8月5日，中國海洋大學(xué)“語振金聲”推普助興實(shí)踐隊(duì)在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十二師三坪農(nóng)場，為當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)帶來了一場集語言學(xué)習(xí)、文化浸潤與趣味實(shí)踐于一體的趣味課堂。本次活動通過多樣化的教學(xué)形式，在推廣普通話的同時(shí)，搭建起文化交流的橋梁，讓同學(xué)們在歡樂中感受語言魅力與文化內(nèi)涵。
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員大多來自文科專業(yè)，通過發(fā)揮專業(yè)特長，將教學(xué)大綱的課本知識與普通話教學(xué)結(jié)合。通過學(xué)習(xí)課文《七月的天山》，帶領(lǐng)同學(xué)們開啟“文字中的新疆之旅”。課堂上，隊(duì)員們通過生動的朗讀示范、細(xì)膩的段落解析，引導(dǎo)同學(xué)們感受文中描繪的天山美景。在互動環(huán)節(jié)中，幾位同學(xué)踴躍分享學(xué)習(xí)感想。來自五年級的馬啟恒同學(xué)說：“在學(xué)校學(xué)習(xí)這篇課文以后，爸爸媽媽就帶我一起去了天池。今天和大家一起朗讀課文，我更理解了文字可以把風(fēng)景寫得這么美。”真摯的分享讓課堂充滿溫情，也讓隊(duì)員們感受到推廣普通話對于文化表達(dá)的重要意義。為進(jìn)一步深化學(xué)生對普通話與民族特色的理解，實(shí)踐隊(duì)火速開展“民族詩歌朗誦會”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)聲技巧與情感解讀提升朗誦能力。
除小學(xué)課文，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員大膽挑戰(zhàn)講授初中課綱課文《說和做——記聞一多言行片段》，為學(xué)生們教授長難句分析與演講技巧。此外，通過聞一多先生的治學(xué)精神，引申講述其學(xué)生臧克家與中國海洋大學(xué)的深厚淵源，以及海大在百年發(fā)展歷程中形成的文化底蘊(yùn)。幫助學(xué)生了解海大文化，學(xué)習(xí)長篇課文與簡單演講。
課間時(shí)光變身“美育小課堂”，實(shí)踐隊(duì)精心設(shè)計(jì)了聲音藝術(shù)與手工制作相結(jié)合的活動。實(shí)踐隊(duì)員指導(dǎo)同學(xué)們分組制作“土電話”。當(dāng)孩子們用棉線連接的紙杯成功傳遞聲音時(shí)，教室里響起陣陣歡笑聲。三年級學(xué)生馬子涵舉著自己制作的土電話興奮地說：“原來不用手機(jī)也能遠(yuǎn)距離說話，普通話和科學(xué)真有趣！”這種寓教于樂的形式，讓同學(xué)們在實(shí)踐中體會語言傳播的奇妙。
手語教學(xué)是當(dāng)日活動的亮點(diǎn)。隊(duì)員們?yōu)橥瑢W(xué)們講解了國家通用手語和國家通用盲文是服務(wù)特殊人群語言文字需求的語言文字規(guī)范，具有和普通話一樣的推廣意義。通過介紹手語的歷史沿革，從基礎(chǔ)詞匯教起，以“詞匯接龍”“句子接力”等游戲幫助同學(xué)們快速掌握表達(dá)技巧，接龍過程中遇到的傳達(dá)錯誤也讓大家理解了特殊人群交流的不易。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，實(shí)踐隊(duì)成員展開《感恩的心》手語歌分組教學(xué)，同學(xué)們專注模仿每一個(gè)手勢，利用30分鐘實(shí)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)率100%，共同完成表演。
活動最后，實(shí)踐隊(duì)帶領(lǐng)同學(xué)們開展軟泥創(chuàng)意制作，大家用彩色軟泥捏出心中的家鄉(xiāng)美景與未來夢想。從語言學(xué)習(xí)到文化熏陶，從藝術(shù)體驗(yàn)到動手實(shí)踐，豐富的活動內(nèi)容讓三坪農(nóng)場的同學(xué)們收獲了知識與快樂。
中國海洋大學(xué)“語振金聲”實(shí)踐隊(duì)表示，此次新疆兵團(tuán)之行旨在通過推普工作促進(jìn)文化交流與鄉(xiāng)村振興，未來實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)探索更多元的教學(xué)形式、助興模式，為推動教育均衡發(fā)展與地區(qū)振興貢獻(xiàn)青春力量。
