8月12日，我又一次踏入安徽巢湖崗嶺社區(qū)服務(wù)中心，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。監(jiān)督他們完成作業(yè)后，我?guī)е徊糠趾⒆觽冮_(kāi)始了當(dāng)天的手工制作。
我拿出準(zhǔn)備好的膠水、剪刀、紙張、皮筋等物品，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，想想自己要做什么手工。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，答案便如雨后春筍般冒出來(lái)，諸如飛龍、弓箭、寶劍等。緊接著，便是如火如荼的制作環(huán)節(jié)。孩子們迫不及待地動(dòng)手起來(lái)，小小的手指靈活地穿梭在紙張之間。他們時(shí)而用心地繪畫(huà)，時(shí)而專(zhuān)注地裁剪，時(shí)而興奮地討論，小小的臉上洋溢著滿滿的成就感。當(dāng)然，制作過(guò)程中免不了失敗，但很快，他們便會(huì)重新振作起來(lái)，再次投入到創(chuàng)作中。我鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，每一次的失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只有不斷嘗試，才能不斷進(jìn)步。整個(gè)制作現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，孩子們沉浸在自己的創(chuàng)作世界中，在此放飛童趣。
這場(chǎng)手工課不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還拉進(jìn)了相互關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在制作過(guò)程中，孩子們相互幫助，分享材料和工具，共同解決問(wèn)題。
