為了踐行山東理工大學(xué)愛之傳承暑期社會實踐團教學(xué)實踐理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實踐團授課成員跳出傳統(tǒng)授課方式，圍繞新課程理念，打開課堂教學(xué)的嶄新方式。7月18日，山東理工大學(xué)愛之傳承暑期社會實踐團在明德小學(xué)實行創(chuàng)新課堂。
實踐團成員姜志琿在二年級數(shù)學(xué)課堂上，將自身專業(yè)所學(xué)與當(dāng)前所授課內(nèi)容《圖形的學(xué)習(xí)》相融，通過“實物觀察——數(shù)學(xué)抽象——生活應(yīng)用”的認知邏輯，巧妙地將幾何與生活連接，創(chuàng)新設(shè)計了一堂交通安全與數(shù)學(xué)相結(jié)合的趣味課程。授課內(nèi)容《圖形的學(xué)習(xí)》打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，深度落實了“雙減”和“五項管理”的精神實質(zhì)，多元化的授課方式更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的潛能，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，使課堂氛圍活躍而富有成效。
實踐團成員張文文在三年級英語課上以英語字母接龍的形式，添加以生動的案例和互動式教學(xué)促進了學(xué)生的深度思考，課堂形式靈活多變、有張有弛，課堂氣氛熱烈，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，展現(xiàn)英語課堂新活力。
實踐團成員姚宇迪的四年級英語課堂通過聚焦日常生活所見，引導(dǎo)學(xué)生從多角度學(xué)習(xí)英語，通過多樣化的教學(xué)素材，構(gòu)建豐富的學(xué)習(xí)情境，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。課堂教學(xué)有聲有色、精妙生動，通過巧用智慧課堂，融合信息技術(shù)，整個課堂呈現(xiàn)出高效、智慧、創(chuàng)新、輕松的愉悅氛圍。
這一系列創(chuàng)新課堂展現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的課程理念，教師們作為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的身份得到了充分體現(xiàn)。課后，各學(xué)科教研組圍繞“如何構(gòu)建互動創(chuàng)新性課堂”進行了深入的討論與評估，為課堂教學(xué)改進提供了寶貴經(jīng)驗。
通過此次活動，實踐團創(chuàng)新了授課教學(xué)新的實踐范例，同時為課堂的創(chuàng)新教育注入了新的動力。在今后的教學(xué)活動中，山東理工大學(xué)愛之傳承暑期社會實踐團教研組將繼續(xù)堅持創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，打造小學(xué)生們聽得下、聽得懂、聽得會的教學(xué)模式。
