育夢賦能AI啟智，實踐筑光少年行

來源:大學校導網

為助力青少年樹立正確使用AI的意識，讓人工智能在個人未來競爭力培育中發揮積極作用，7月23日，“育夢成光，啟明未來”實踐團走進沂源縣柳枝峪回民小學，以主題演講、互動體驗、問卷發放、教師訪談為脈絡，開展一場關于AI啟蒙與成長賦能的實踐之旅。

主題演講：點亮AI認知星芒
踏入回民小學的教室，實踐團成員帶著精心打磨的內容，開啟主題演講環節。“同學們，AI不只是科幻電影里的‘神奇存在’，咱們每天用的語音助手、刷臉付款，背后都藏著它的身影！”成員們把晦澀的AI技術，拆解成貼近生活的小故事——從AI“聽懂”語音指令的邏輯，到輔助老師批改作業的應用場景，一點點為孩子們勾勒出AI世界的輪廓。

講臺上，成員們用通俗的語言傳遞關鍵理念：AI是助力成長的工具，更是需要理性駕馭的“數字伙伴”。臺下，孩子們睜大眼睛，跟著講解的節奏思考，原本神秘的AI，在這場演講里變得清晰可觸，成為他們認知世界的新窗口。
互動體驗：讓AI“玩”出新知
演講收尾，熱鬧的互動體驗區瞬間成為焦點。實踐團帶來簡易AI裝置，搭建起趣味場景：在進行“圖像識別挑戰”時，孩子們拿著畫著動物、植物的卡片，看著屏幕上的AI快速分類識別，驚喜地喊著“AI太厲害啦”；而“AI故事創作角”，則會在孩子們輸入“森林、魔法、小兔子”幾個關鍵詞時，生成奇妙故事片段，孩子們你一言我一語，和AI共同“創作”，笑聲里藏著對科技的好奇與向往。這些互動，讓AI從“聽說過”變成“玩過、用過”，悄悄在孩子們心里種下探索科技的種子。
問卷發放：傾聽成長的聲音
趁著互動的熱乎勁兒，實踐團有序開展問卷調研。成員們拿著問卷，輕聲引導：“你覺得AI能幫你做什么有趣的事呀？”“要是用AI學習，你希望它像老師還是小伙伴？”

孩子們認真填寫，有的寫下“想讓AI幫我學畫畫”，有的疑惑“AI會不會搶走老師的工作”……這些稚嫩的想法，成為實踐團了解青少年AI認知的“窗口”，也為后續優化科普內容、引導正確用AI提供了方向。
教師訪談：共探AI教育路徑
校園的林蔭路上，老師與實踐團成員分享著教學中的困惑：“想引入AI教學，設備和資源怎么平衡？”“怎么教孩子‘用好AI又不依賴它’？”
實踐團成員結合案例與經驗，和老師們探討——如何把AI融入日常課堂？怎樣培養學生“理性用AI”的習慣？這場交流，是教育者之間的思想碰撞，讓“AI賦能校園”從理念，一步步邁向具體的課堂實踐。

從知識傳遞到實踐體驗，從傾聽心聲到共探路徑，一天的回民小學之行，是“育夢成光，啟明未來”實踐團播撒AI智慧的旅程。未來，我們將繼續深耕，讓“正確用AI”的意識在更多青少年心中扎根，助力他們借AI之力點亮成長之路，讓科技賦能青春，讓夢想與AI同輝！
作者：紀方婷

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