為追尋精神根脈，賡續(xù)五老精神火炬，寧波大學教師教育學院黨委攜學子探訪老黨員樓松林同志。慰問現(xiàn)場，這位教育老兵用畢生經(jīng)歷凝結感人詩篇，教會我們“專”優(yōu)秀品質。
青春礪劍，黑土邊疆淬煉“專”的筋骨
1968年，19歲的樓松林同志主動請纓奔赴黑龍江蘿北縣屯墾戍邊。“鋤鎬墾荒未卸甲，槍刺映雪常枕戈”——白天隱身樹梢警戒，夜晚持槍沿江巡邏，毫無作戰(zhàn)經(jīng)驗的民兵小隊以專注與毅力筑牢邊境防線，協(xié)助抓捕特務，榮膺沈陽軍區(qū)嘉獎。專注者，是謂烽火連天、環(huán)境惡劣亦專心致志，艱苦卓絕，永不放棄。
杏壇深耕，知行合一鍛造“專”的鋒芒
1973年，他成為全縣唯一考入上海同濟大學的工農兵學員。工業(yè)自動化專業(yè)“邊上課邊實踐”的模式，讓樓松林同志在武鋼現(xiàn)場調試設備、親手制作芯片，將理論深植工程沃土。畢業(yè)后留校任教，深耕教育事業(yè)，白天講授自動控制理論，夜晚苦讀量子物理，七年助教生涯以半工半讀的專注淬煉真知。所謂專業(yè)，是知行合一的千錘百煉，是在一個領域深耕發(fā)芽，積極進取不滿足，終身學習，終身進步。
實業(yè)反哺，開拓創(chuàng)新詮釋“專”的擔當
1981年調入寧波師范專科學校后，面對資金困境，這位工學教師秉破釜沉舟的精神創(chuàng)辦四元科技公司。當學校虧損200萬、負責人離職時，他主動扛起重擔，帶領團隊攻克BB機計費系統(tǒng)技術難關，憑郵電資源與繼續(xù)教育項目扭虧為盈。即便積勞成疾，康復后仍將車輛房產(chǎn)悉數(shù)歸還學校。專注的擔當，是謂傾盡所能反哺杏壇的赤子之心，是將整顆心奉獻給學校，給學生，給黨，勇于擔當，燃燒自己。
白首燃燈，十一年堅守綻放“專”的情懷
最動人的還屬退休后的樓老師——本該安享晚年的他，選擇在老年大學連續(xù)執(zhí)教十一載，他將攝影藝術與計算機技術融合授課，開設數(shù)碼攝影課程。鼠標化作畫筆，屏幕鋪展畫卷，他手把手教銀發(fā)學子用代碼勾勒晚霞、用算法定格歲月。十一年如一日，不懼年老身體的折磨，他滿懷希望與進取之心，用自己的余溫點亮教育事業(yè)，獲評省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。樓松林老師這束暮年燃起的燈火，是以專業(yè)精神照亮終身學習的壯闊航程，更是師者的初心不改。
白山黑水淬筋骨，終化丹心獻于黨；商海杏壇礪鋒芒，皆為大愛育桃李。——樓松林同志用一生詮釋“做事當專”的千鈞之力。我們新一代青年學子將賡續(xù)他臻于至善的追求，追隨黨的步伐，獻身教育事業(yè)。
