以聲為炬，薪火相傳！寧大青年用傾聽(tīng)刻錄時(shí)代回響

          傳承是記憶的延續(xù)，聲音是歷史的回響。在歲月流轉(zhuǎn)中，那些承載著奮斗與堅(jiān)守的故事，正等待被重新聆聽(tīng)。這個(gè)夏天，為貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于傳承“五老”精神的指示，接力賡續(xù)師道精神，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院“以聲傳史”小分隊(duì)的青年學(xué)子，以?xún)A聽(tīng)為匙、以記錄為筆，穿梭于甬城的街巷之間，用聲音喚醒沉睡的往事，讓紅色基因與師道薪火在新時(shí)代的回響中愈發(fā)清晰。他們通過(guò)尋訪(fǎng)老黨員、對(duì)話(huà)教育前輩，開(kāi)啟了一段用聲音鐫刻歷史的實(shí)踐之旅。
　　為了打撈藏在時(shí)光里的鮮活故事，小分隊(duì)成員走進(jìn)范若明、樓松林、婁亞敏、胡建勇、王存寬等老師的生活，圍坐傾聽(tīng)他們的親歷往事。76歲的樓松林老師回憶起1968年作為寧波首批知青戍邊墾荒的歲月，講述中蘇邊境巡邏時(shí)的緊張與執(zhí)鎬墾荒的艱辛，眼神里仍閃爍著當(dāng)年的堅(jiān)毅；婁亞敏老師細(xì)數(shù)數(shù)學(xué)課堂上的創(chuàng)新嘗試，從開(kāi)設(shè)“數(shù)學(xué)與現(xiàn)代生活”課程到編寫(xiě)教材的點(diǎn)滴，讓大家看到教育者的匠心；胡建勇老師聊起恢復(fù)高考后求學(xué)的艱苦，王存寬老師分享海島執(zhí)教的難忘經(jīng)歷……每一段講述都像一把鑰匙，打開(kāi)了不同年代的記憶閘門(mén)，讓團(tuán)隊(duì)成員觸摸到歷史的溫度與師者的初心。
　　訪(fǎng)談結(jié)束后，小分隊(duì)立刻投入筆記整理，把錄音里的每一段講述、現(xiàn)場(chǎng)記錄的每一個(gè)細(xì)節(jié)，逐字逐句梳理成文字稿。從樓松林老師戍邊獲沈陽(yáng)軍區(qū)嘉獎(jiǎng)的具體經(jīng)過(guò)，到婁亞敏老師推動(dòng)師范課程改革的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；從胡建勇老師強(qiáng)調(diào)的“雙專(zhuān)業(yè)”能力，到王存寬老師口中學(xué)院發(fā)展的幾次重大變革……團(tuán)隊(duì)成員反復(fù)核對(duì)細(xì)節(jié)，確保文字精準(zhǔn)還原老師們的敘述，讓那些帶著溫度的聲音，轉(zhuǎn)化為可留存、可傳播的文字記憶，成為承載歷史與精神的有形載體。
　　在整理好的文字稿基礎(chǔ)上，小分隊(duì)以老師們的經(jīng)歷為線(xiàn)索，開(kāi)始梳理寧波大學(xué)教師教育學(xué)院的發(fā)展軌跡。從婁亞敏老師回憶的寧波市師范學(xué)校變遷，到王存寬老師親歷的“3+1”培養(yǎng)模式創(chuàng)立；從胡建勇老師見(jiàn)證的學(xué)院專(zhuān)業(yè)調(diào)整，到幾代教育者共同堅(jiān)守的師范初心……這些散落在個(gè)人敘事里的片段，被團(tuán)隊(duì)成員串聯(lián)成線(xiàn)，不僅勾勒出學(xué)院從建校到如今的成長(zhǎng)歷程，更凸顯了師道精神在歲月更迭中的傳承，讓學(xué)院的歷史在具體而微的故事中變得生動(dòng)可感。
　　經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的實(shí)踐，小分隊(duì)收集到多段鮮活的歷史記憶，包括戍邊墾荒、師范教育發(fā)展、教師成長(zhǎng)等方面的珍貴故事，形成了豐富的口述史料。
　　小分隊(duì)成員們完成對(duì)范若明、樓松林等5位老師的深度訪(fǎng)談，形成幾萬(wàn)字的訪(fǎng)談文字稿，涵蓋戍邊墾荒、師范教育發(fā)展、教師成長(zhǎng)等多維度內(nèi)容，為紅色故事與教育記憶的留存提供了第一手素材。
　　此外，成員們以訪(fǎng)談材料為依據(jù)，梳理形成寧波大學(xué)教師教育學(xué)院發(fā)展脈絡(luò)，以師者經(jīng)歷為切入點(diǎn)，清晰呈現(xiàn)學(xué)院從建校到改革創(chuàng)新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為學(xué)院文化傳承提供了鮮活的參考資料。
　　雖然這個(gè)夏天的實(shí)踐時(shí)間已告一段落，但“以聲傳史”小分隊(duì)用聲音打撈歷史的腳步不會(huì)停下。那些從老黨員、教育前輩口中流淌出的故事，值得被更多人聽(tīng)見(jiàn)、被長(zhǎng)久銘記。未來(lái)，他們會(huì)帶著這份對(duì)歷史的敬畏與熱忱，繼續(xù)尋訪(fǎng)、記錄、傳播，讓紅色基因與師道薪火在時(shí)光流轉(zhuǎn)中始終鮮活，用青春力量讓歲月的回響穿透時(shí)空、久久不息。