電頭：大學(xué)生網(wǎng)報(bào)安徽8月11日電（通訊員 劉亦菲）
導(dǎo)語(yǔ)：
7月15日，一場(chǎng)以“筆墨傳情”為主題的志愿活動(dòng)在安徽省滁州市圖書(shū)館展開(kāi)，執(zhí)行者為南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)。志愿者們執(zhí)筆揮彩，將自然之美、人間溫情、純真笑容凝于畫(huà)布——翻新舊墻、伴特殊兒童繪夢(mèng)、義賣(mài)畫(huà)作助公益，不僅涂抹色彩，更傾注生活熱愛(ài)與人文關(guān)懷，使藝術(shù)深入生活，讓溫暖在紙面生輝，于墨香間傳遞美好。
正文：
7月15日，為開(kāi)展圖書(shū)館創(chuàng)意活動(dòng)，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨” 團(tuán)隊(duì)志愿者熱忱集結(jié)。提前把材料切割成孩子好操作的尺寸，梳理海洋知識(shí)做 “創(chuàng)意輔助” 。活動(dòng)時(shí)，故事?tīng)科饎?chuàng)作 “航線”，硬紙板、黏土、筆墨化作創(chuàng)作 “伙伴”，助力孩子構(gòu)建海洋主題作品，同步傳遞海洋知識(shí)。孩子盡情施展創(chuàng)意，志愿者也收獲成長(zhǎng)，讓創(chuàng)意、藝術(shù)與童真在此交融，為志愿經(jīng)歷添上閃亮一筆。
理念先行
“核心是讓不同材料特質(zhì)——硬紙板的挺括、黏土的柔軟、筆墨的灑脫——都激發(fā)孩子的表達(dá)欲，引導(dǎo)他們?cè)诓馁|(zhì)探索中建立想象的王國(guó)。”志愿者王雨凡在活動(dòng)前闡述初衷。
為確保體驗(yàn)流暢，團(tuán)隊(duì)做了充分準(zhǔn)備：預(yù)先切割好兒童適用的硬紙板模型（島嶼、波浪）；將黏土按色系整理，直觀生動(dòng)；并匯編海洋生物趣味知識(shí)，作為創(chuàng)作時(shí)的“靈感錦囊”。
創(chuàng)意迸發(fā)
活動(dòng)由生動(dòng)的海洋故事引入，迅速點(diǎn)燃孩子們的熱情。志愿者嫻熟的示范令人贊嘆：硬紙板構(gòu)筑立體場(chǎng)景，黏土捏出精致生物，水墨鋪展遼闊背景。“大膽嘗試，自由組合材料，創(chuàng)作屬于你的夢(mèng)幻島嶼！”王雨凡的鼓勵(lì)讓孩子們躍躍欲試。
“我的島上有夜光貝殼！”自豪的童聲響起。綜合運(yùn)用不同材料，孩子們的作品充滿奇思妙想，創(chuàng)造力在指尖流淌，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而溫馨。
適時(shí)地，“紅心研墨”志愿者結(jié)合作品內(nèi)容，普及海洋生態(tài)保護(hù)小知識(shí)，將藝術(shù)創(chuàng)作與認(rèn)知拓展自然結(jié)合。目睹孩子們技能的提升，志愿者們感受到志愿服務(wù)的深層價(jià)值。
余暉映照
“活動(dòng)揭示了圖書(shū)館作為多元文化空間的可能性，”一位志愿者分享道，“志愿過(guò)程是雙向成長(zhǎng)：物料管理培養(yǎng)細(xì)致，與孩子交流鍛煉耐心，參與創(chuàng)作則重拾了寶貴的童心與想象。”
夕陽(yáng)西下，活動(dòng)畫(huà)上句號(hào)。孩子們懷抱創(chuàng)意結(jié)晶，“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)則帶走了難忘的記憶：創(chuàng)意的火花、藝術(shù)與童真的交響、志愿服務(wù)的純粹喜悅。
結(jié)語(yǔ)：
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院志愿者們憑借巧手與愛(ài)心，在滁州市圖書(shū)館成功開(kāi)辟了一個(gè)兒童藝術(shù)創(chuàng)作空間。通過(guò)融合硬紙板拼貼、黏土塑造與繪畫(huà)的志愿活動(dòng)，“海洋島嶼”主題成為激發(fā)童趣與藝術(shù)感知的催化劑。志愿服務(wù)的創(chuàng)意能量，已在孩子們心中生根發(fā)芽，期待更多此類(lèi)活動(dòng)，以手作的溫度與藝術(shù)的魅力，照亮兒童探索之路，描繪充滿希望的未來(lái)圖景。
作者署名：通訊員 劉亦菲
