8月12日清晨，幾位身穿志愿者服裝的青年志愿者整裝待發，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑期志愿教學服務團隊的大學生志愿者在組長朱益凡的帶領下，帶著精心準備的教學物資和活動方案，前往揚州市寶應縣小太陽教育托管中心，開展為期一天的暑期社會實踐教培活動。
初心啟程：青春力量奔赴教育之約
清晨的陽光剛灑滿大地，在組長朱益凡的帶領下，“紅心研墨”團隊的志愿者們攜帶精心籌備的教學物資——從英語單詞卡片、數學幾何模型到繪畫工具，再到反復打磨的活動方案，向著小太陽教育托管中心出發。此次為期一天的暑期社會實踐教培活動，目標明確：為托管中心的孩子們提供學業上的精準輔導、心靈上的貼心陪伴與文化上的深度浸潤。
小太陽教育托管中心的孩子們多為四五年級學生，由于父母常年忙于工作，暑期里他們不僅缺乏家人的陪伴，學業上的困惑也常無人解答。志愿者團隊在前期調研中了解到這一情況后，迅速組建專項小組，結合孩子們的年齡特點與實際需求，制定了涵蓋課業輔導、興趣拓展、戶外實踐的“三維幫扶計劃”�；I備過程中，組長朱益凡與托管中心工作人員反復對接細節，從課程時間安排到戶外活動安全預案，每一個環節都經過多次調整。即便遇到計劃外的難題——比如部分教學物資臨時短缺、個別孩子的作息與活動安排沖突，志愿者們也憑借著“辦法總比困難多”的韌勁，或緊急協調補充物資，或一對一調整方案，最終確�；顒尤缙谕七M。這份為孩子們著想的細致與擔當，正是青春力量最生動的注腳。
課堂內外：用愛搭建成長橋梁
上午9時，輔導課程準時開始。志愿者們根據孩子們的學業水平分成不同小組，展開針對性教學。在英語課堂，志愿者沒有采用傳統的單詞背誦模式，而是設計了游戲，孩子們的聲音此起彼伏，原本枯燥的單詞記憶變成了歡樂的互動，連平時最靦腆的小姑娘也鼓起勇氣參與其中。
數學課上，志愿者則把抽象的幾何知識“搬進”了生活。一邊展示實物，一邊引導孩子們觀察身邊的幾何圖形，生動的講解讓孩子們眼中的數學不再是冰冷的公式，而是藏在生活里的“小秘密”。
除了學業輔導，志愿者們更注重孩子們的心理健康。托管中心的小林同學性格內向，總是獨自坐在角落，不愿與人交流。志愿者發現后，沒有急于“改變”他，而是陪他一起畫畫。從最初的沉默相對，到后來小林主動分享畫中的故事，再到下午的戶外活動中，他主動牽起志愿者的手，這個過程里，志愿者用耐心與尊重，悄悄打開了孩子封閉的心扉。
步履不停：讓溫暖延續的約定
午后的陽光稍顯柔和，經家長們一致同意，志愿者們帶著孩子們開啟了期待已久的戶外活動。第一站是江蘇省寶應中學——這所擁有百年歷史的名校，青磚紅瓦的教學樓、藏書豐富的圖書館、設備先進的實驗室，都讓孩子們充滿好奇。“這所學校創辦于1903年，培養出了很多優秀的人才……”寶應中學的老師帶著孩子們參觀時，特意講述了校史中的勵志故事，當講到“曾經有位和你們一樣的留守兒童，通過努力考入這里，后來成為了科學家”時，孩子們眼中閃爍著向往的光芒。
離開寶應中學，一行人來到大運河風光帶寶應運堤段。站在古樸的堤岸上，望著碧波蕩漾的河水與往來穿梭的船只，志愿者向孩子們講述這條“活態文化遺產”的故事，孩子們聽得入神，有的還拿出本子記下志愿者說的話。微風拂過，孩子們的笑聲與河水的流淌聲交織在一起，成了最動人的旋律。
夕陽西下，活動接近尾聲。志愿者們與孩子們在托管中心門口合影，鏡頭里，孩子們的笑臉格外燦爛。團隊還計劃將此次活動的經驗整理成《志愿服務手冊》，詳細記錄課程設計、溝通技巧、應急處理等內容，為后續的志愿活動提供參考。
這個夏日，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”志愿教育服務團隊的志愿者們用知識傳遞希望，用陪伴溫暖童心。他們的腳步未曾停歇，正如大運河的流水般綿延向前。在青春與童真相遇的地方，那份跨越年齡的關愛，終將成為孩子們成長路上最珍貴的禮物。
作者署名：通訊員 范磊
