耕讀路上|解鎖榮昌非遺密碼 共繪文化傳承新貌——文法學子榮昌非遺實踐之旅

　　7月5日至11日，華中農(nóng)業(yè)大學文法學院赴渝暑期社會實踐團這一支懷揣著對非遺文化熱愛的實踐團隊，踏上了榮昌非遺文化傳承保護的探索之旅。他們以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，深入榮昌的大街小巷，全方位觸摸非遺文化的脈絡(luò)，在七天的實踐中，用行動詮釋著對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，讓非遺的魅力在探索與實踐中愈發(fā)閃耀。

文化溯源，觸摸非遺歷史脈絡(luò)

　　實踐首日，團隊成員便提前完成“耕讀路上”大學生社會實踐線上課程學習，為此次實踐筑牢理論根基。隨后，成員們抵達榮昌區(qū)，召開首次全體會議，結(jié)合線上所學，圍繞非遺調(diào)研規(guī)劃深入研討，明確分工與行程安排。

老師指導同學們做陶器

　　在榮昌陶博物館，柔和的燈光下，造型各異、釉色絢麗、質(zhì)料細膩的榮昌陶器靜靜陳列。通過講解人員介紹，團隊成員了解到榮昌陶自北宋時期就大量生產(chǎn)，清末民初走向繁榮，與其他三地陶器并稱為中國“四大名陶”。悠久的歷史、豐富的文化內(nèi)涵，讓成員們對榮昌陶有了初步的深刻認識。而在安陶小鎮(zhèn)制陶小店，成員們在店主指導下，親手體驗拉坯、修坯等制陶流程。盡管作品略顯稚嫩，但在這一過程中，大家切實感受到了制陶工藝的不易與獨特魅力，也對榮昌陶的制作有了更直觀的體會。
 

匠心對話，感悟傳承精神力量

　　在榮昌陶器代表性傳承人劉吉芬老師的陶器店，團隊成員與劉老師進行了深入交流。劉老師熱情地闡釋了榮昌陶的核心魅力源于文化底蘊與匠人匠心，詳細介紹了繁雜精妙的工藝流程，并展示了經(jīng)典陶器作品。店內(nèi)精美的陶器震撼著每一位成員，而劉老師對技藝的堅守更讓大家深受觸動。此次采訪，讓成員們深刻體會到非遺傳承背后，是傳承人們將時光熬成技藝的執(zhí)著與堅守。

　　在“一寧夏布”工作室，與傳承人李源露的交流同樣令人難忘。李老師指尖翻飛，生動地講解著夏布近千年的歷史、原料特性與制作流程。在她的講述中，成員們感受到了純手工制作夏布的獨特溫度，也明白了非遺傳承不僅是技藝的傳遞，更是一種情感與精神的延續(xù)。

老師親自使用紡織機制作夏布

　　在榮昌折扇廠，通過老照片與史料，團隊了解到折扇從清乾隆年間民間小手作，到民國時期成為“川中三絕”，再到新中國成立后創(chuàng)新發(fā)展的歷程，學習了其“薄如紙、輕如羽、透如紗、亮如瓷”的“四絕”特點及背后工藝。在重點體驗“表糊扇面”工序時，在老師的示范與指導下，成員們上手實踐，深刻體會到了非遺傳承過程中的專注與嚴謹。

　　在鹵鵝店鋪生產(chǎn)車間，晾曬的鹵鵝香氣四溢。老板分享了鹵鵝的傳承史與基礎(chǔ)工藝，手藝核心傳承人喻師傅則詳細介紹了百年鹵水養(yǎng)護、香料配比、選材標準及火候把控等核心技藝。品嘗著色澤紅亮、美味可口的鹵鵝，成員們不僅記住了這份獨特味道，更記住了鹵鵝制作背后傳承人的堅守與匠心。

喻師傅向同學們講述鹵鵝技藝

傳承創(chuàng)新，探索非遺發(fā)展之路

　　在為期一周的調(diào)研實踐中，團隊通過實地走訪、深度訪談、親身體驗等方式，對榮昌各項非遺項目展開全方位探究。系統(tǒng)性整理形成了涵蓋歷史文化、制作技藝、傳承現(xiàn)狀的完整資料體系，為后續(xù)非遺研究與推廣提供了扎實的數(shù)據(jù)支撐。在實踐過程中，團隊成員深刻體會到傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的火花。夏布小鎮(zhèn)里，素白麻布與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓古老的夏布工藝在時尚語境中重獲新生;在折扇廠的體驗中，大家既驚嘆于傳統(tǒng)工序的繁復，也開始思考如何讓折扇這一傳統(tǒng)工藝品吸引更多年輕人的目光。非遺并非封存的標本，而是流動的文化DNA，傳承的關(guān)鍵在于把握“守正”與“創(chuàng)新”的辯證關(guān)系，既要守住文化根脈的“魂”，又要找到與當代生活對話的“橋”。

實踐成長，勇?lián)鷤鞒袝r代使命

　　這場實踐對團隊成員來說，更是一次“成人禮”。從最初對調(diào)研方向的青澀規(guī)劃，到走訪中與傳承人溝通的游刃有余;從凌晨六點蹲守鹵鵝車間的專注記錄，到深夜整理資料時的熱烈討論，大家在協(xié)作中學會傾聽，在挑戰(zhàn)中淬煉韌性。最終形成的完整調(diào)研資料，不僅是一份成果，更是團隊成員對文化傳承的承諾。非遺保護從來不是紙上談兵，而是需要腳沾泥土、心藏熱愛的奔赴。未來，我團隊成員愿做非遺文化的“翻譯官”，讓這些靜默的技藝在時代的聚光燈下，綻放出更耀眼的光彩，為非遺文化的傳承與發(fā)展貢獻青春力量!

同學們與老師一同合影