暑期社會(huì)實(shí)踐——基層教育服務(wù)實(shí)踐團(tuán)助力中小學(xué)生“三翼”成長(zhǎng)

         為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，傳承本土文化，強(qiáng)化學(xué)生防范意識(shí)，6月22日，麗水學(xué)院人文學(xué)院學(xué)科護(hù)航·安全筑網(wǎng)·文化潤(rùn)心”——基層教育服務(wù)實(shí)踐團(tuán)的14名成員，深入麗水市燈塔社區(qū)及五里亭黨群服務(wù)中心，成功開(kāi)展暑期特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以熱情與智慧，精準(zhǔn)聚焦中小學(xué)生群體，為更多的孩子點(diǎn)亮了假期的智慧與快樂(lè)之光，增強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)和文化認(rèn)同。
　　6月22日上午，團(tuán)隊(duì)首站走進(jìn)麗水市燈塔社區(qū)。針對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)情況，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)，成員們采用游戲教學(xué)法，將英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯融入情景對(duì)話與互動(dòng)游戲中，通過(guò)單詞卡片、動(dòng)畫(huà)繪本等道具讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們積極參與“單詞接龍”“角色扮演”等互動(dòng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛尤為熱烈。成員們耐心細(xì)致的講解與妙趣橫生的互動(dòng)有效激發(fā)了孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
　　同日下午，團(tuán)隊(duì)第二站抵達(dá)麗水市五里亭黨群服務(wù)中心，為中小學(xué)生開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)和暑期安全教育活動(dòng)。在傳統(tǒng)文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，成員們通過(guò)PPT講述了植物拓染的歷史來(lái)源并展示了制作方法，帶領(lǐng)學(xué)生自行選擇植物進(jìn)行拓染，創(chuàng)作了獨(dú)一無(wú)二的作品。一位小朋友舉著作品驕傲地說(shuō)道：“我要把這個(gè)包送給媽媽。”活動(dòng)尾聲，團(tuán)隊(duì)成員們發(fā)放了自制文化問(wèn)卷，對(duì)比分析活動(dòng)前后的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)植物拓染所蘊(yùn)含的本土文化在歷史淵源、工藝價(jià)值及當(dāng)代意義等方面的認(rèn)識(shí)均有顯著提升，能準(zhǔn)確描述其文化特征的學(xué)生由30%提升至近85%。在暑期安全教育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)圍繞溺水、詐騙等高發(fā)安全問(wèn)題，通過(guò)播放反詐動(dòng)畫(huà)、組織“安全飛行棋”問(wèn)答游戲，在生動(dòng)形象的講解與積極活躍的互動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們更加深刻地理解了防騙、交通及居家安全知識(shí)的核心要點(diǎn)。此外，成員們還設(shè)計(jì)了情景模擬環(huán)節(jié)，孩子們踴躍參與，在實(shí)操中學(xué)習(xí)自救方法和防詐騙手段，將抽象的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。
　　本次的實(shí)踐活動(dòng)在歡樂(lè)的氛圍中告一段落。團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮各自專業(yè)特長(zhǎng)，將學(xué)科知識(shí)、安全教育和文化傳承有機(jī)結(jié)合，不僅助力學(xué)生暑期成長(zhǎng)，也為基層服務(wù)積攢了經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)奔赴更多社區(qū)，不斷創(chuàng)新宣傳載體，拓寬服務(wù)覆蓋面，為更多孩子的假期注入更多的活力與色彩。