這個暑期，南京師范大學金陵女子學院/社會學院/會計學院“螢火之光”暑期社會實踐團隊走進湖北恩施州鶴峰縣白鶴井社區，開展了一場以兒童托管服務為核心的社會實踐活動。團隊成員陳萌將課堂知識與社區服務相結合，積極探索“社區托管+教育陪伴”的新模式，在服務兒童、支持家庭、鏈接社區資源方面取得了顯著成效。
實踐過程中，團隊成員陳萌面向6-12歲的學齡兒童，結合自身教育專業背景，設計了“學業輔導+興趣培養+習慣養成”三位一體的托管方案。成員們不僅幫助孩子們梳理課堂知識、完成作業，還開展了繪畫、手工、趣味科學實驗等豐富多彩的課程。尤其是每周三的“社區小課堂”，團隊還邀請退休教師、醫護人員為孩子們普及傳統文化和安全知識，真正實現了教育資源的共享和傳遞。
“螢火之光”團隊始終把理解兒童需求放在首位。根據不同年齡段學生的特點，團隊靈活安排了“課間小游戲”和“自主學習時段”，既幫助低年級學生緩解學習疲勞，又為高年級學生提供自主規劃學習的空間。此外，團隊通過“作業積分制”“圖書漂流角”等形式，潛移默化地培養了孩子們的自律、合作與分享意識。
在服務中，團隊成員陳萌深刻體會到社區資源的重要價值。通過與社區志愿者、退休教師建立合作，他們不僅為課程注入了專業力量，也讓孩子們感受到來自“社區大家庭”的關懷與溫暖。
實踐過程中，團隊也注意到家長參與度不均衡、課程體系不夠系統、特殊需求兒童心理關懷不足等問題。對此，“螢火之光”團隊提出了改進方向：建立“家長聯系冊”，定期反饋學生成長情況；聯合教育機構設計階梯式興趣課程；并與心理服務站合作，為留守兒童和單親家庭孩子提供針對性支持。
“螢火之光”團隊的實踐證明，真正的教育不僅在課堂上，更在深入社區、用心陪伴中閃光。未來，團隊將繼續發揮專業優勢，用一束束微光匯聚成暖流，為更多兒童的成長點亮前行的道路。
供稿人：陳萌
編輯人：曹馨予
