河海大學青年深入助殘機構調研 探索心智障礙群體社會融入路徑

為響應國家“完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系”號召，助力殘障群體社會融入，2025年6月30日至7月4日，河海大學“禹光同行”調研團赴南京市鼓樓區博愛殘疾人之家、南京市雨花睿澤障礙人士服務中心及華僑慈恩殘疾人之家，開展心智障礙群體生存現狀與社會融入挑戰調研，重點訪談了多位特教工作者。
博愛驛站：增收有限與技能維持的挑戰
在南京市鼓樓區博愛殘疾人之家，特教教師儲鵬向調研團介紹了機構運行情況。該機構成立于2016年，主要服務7-8名心智障礙學員。儲鵬指出，盡管機構與大型企業建立了義賣合作渠道，但學員通過參與手工制作實現的人均月增收僅在500元左右，其他義賣活動也面臨公眾認知不足、產品市場接受度不高的困境。
在技能培養方面，學員們習得的手工技能需要較長時間訓練，但退化風險隨著年齡增長和健康狀況的變化而持續存在；部分生活技能培訓的實際吸收效果也有限。儲鵬建議，高�？山M織學生志愿者對接義賣需求，開展如串珠、香包制作等低成本手工志愿活動，或根據學員興趣策劃戶外體驗活動，并建議建立學員檔案以便志愿者快速了解情況，推動服務創新。
睿澤暖園：家庭負擔與未來安置的難題 南京市雨花睿澤障礙人士服務中心每日為超過80名障礙人士提供康復訓練、技能培養等專業服務。特教老師孟熙惠介紹，許多家庭將孩子送來寄希望于機構提供專業照護。
訪談發現，“家庭負擔重”與“學員未來焦慮”是兩大核心挑戰。孟熙惠分析了一種常見困境：學員需要長期照料導致家長辭職，家庭收入減少從而削弱支持力度，可能影響學員狀況，進而需要更多照顧，形成了循環
更突出的問題是學員的長遠安置。孟熙惠表示，“學員年滿60歲離開機構后，面臨著無處可去的困境。”她解釋，專門針對殘障人士的養老院數量極少，而普通養老院又難以滿足他們的特殊照護需求。面對壓力，睿澤團隊仍在積極探索創新服務模式，并期待引入青年力量提供支持。
慈恩心坊：社會融入與認知偏差的壁壘 華僑慈恩殘疾人之家的特教教師方思茜，畢業之后毅然投入到了特教行業。方思茜分享了她帶領學員促進社會融入的實踐，如組織參觀南京博物院、玄武湖公園以及南京大學、河海大學等高校。
方思茜提出，心智障礙群體在3-5月、9-11月這些季節交替、天氣變化較大的時期，情緒和身體狀況易受波動影響，需要教師和志愿者更細致地引導。
她同時指出，社會上對心智障礙群體仍存在許多誤解和認知偏差，認為他們難以正常生活和工作。這種偏見限制了學員在就業、社交等方面的發展空間，也直接影響了其手工藝品的銷售渠道。產品滯銷不僅影響學員參與的積極性，也制約了機構服務能力的提升。面對挑戰，方思茜寄語調研團成員：比起傳授技能，更重要的是帶他們感受世界的美好，培育感恩之心。
此次調研活動，使“禹光同行”團隊系統了解到南京市部分助殘機構在服務心智障礙群體過程中面臨的關鍵挑戰：通過勞動增收困難、技能維持難度大；家庭負擔沉重及對其未來安置的深度焦慮；社會公眾的認知偏差構成的無形壁壘，阻礙了群體更廣泛的社會融入。
團隊成員表示，此次調研深化了大家對心智障礙群體生存現狀和社會融入困境的認識。團隊計劃將調研成果轉化為實際行動，以此次調研活動為契機，后續將通過科普宣講、志愿服務、制作宣傳海報、舉辦專題講座等多種形式，致力于增進公眾對殘障群體的了解、接納與關愛，為完善殘疾人關愛服務體系、促進殘健共融貢獻青年學子的青春力量。