七月流火暑意濃，初心如磐赴鄉(xiāng)約，蟬鳴里藏著盛夏的熱烈，也藏著孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。這個(gè)夏天，星光護(hù)童隊(duì)背起行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，他們于山西省朔州市朔城區(qū)開(kāi)展了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，星光護(hù)童隊(duì)攜手大學(xué)生返鄉(xiāng)志愿者們，協(xié)助社工老師為“逆風(fēng)飛翔，追夢(mèng)成長(zhǎng)”公益成長(zhǎng)營(yíng)的孩子們架起了理論與實(shí)際聯(lián)系的橋梁，讓書(shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為了看得見(jiàn)、摸得著的經(jīng)驗(yàn)。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)。把家鄉(xiāng)建設(shè)好，把我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要你們這一代人接力奮斗”。星光護(hù)童隊(duì)積極響應(yīng)號(hào)召，精心準(zhǔn)備，持續(xù)發(fā)力，每一項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)，都是在為少年兒童的心靈播撒向上的種子。當(dāng)少年兒童在關(guān)愛(ài)中舒展天性、在知識(shí)中拓寬視野、在文化中錨定根脈，星光護(hù)童隊(duì)正以青春之力托舉童心，讓每一顆童心的蓬勃生長(zhǎng)，都成為民族復(fù)興路上最堅(jiān)實(shí)的步履。而這群被稱作“祖國(guó)花朵”的少年，也在活動(dòng)過(guò)程中以最鮮活的姿態(tài)證明：他們不僅是被守護(hù)的幼苗，更是未來(lái)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的蓬勃力量。
一、墨香潤(rùn)童心、書(shū)韻啟新智——青少年品格教育讀書(shū)會(huì)
青少年品格教育讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中，我院志愿者們用生動(dòng)的故事引入主題，結(jié)合繪本、短篇故事等適合孩子們閱讀的材料進(jìn)行了教育讀書(shū)會(huì)，并給小朋友們分配閱讀任務(wù)，借閱讀成果的五個(gè)問(wèn)題讓小朋友們進(jìn)行閱讀總結(jié)作答，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谖淖种懈惺苡赂摇⒄\(chéng)信、互助等美好品格的力量。這些被精心挑選的故事與問(wèn)題，不只是知識(shí)的傳遞，更是在孩子們心中播撒品格的種子。當(dāng)勇敢的主角、誠(chéng)信的抉擇、互助的溫暖通過(guò)文字具象化，那些抽象的美好品格便成了可感可知的力量，悄悄融入他們對(duì)世界的認(rèn)知。此項(xiàng)活動(dòng)中，星光護(hù)童隊(duì)志愿者們以閱讀為橋，讓品格教育扎根童心，更為童心注入成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
二、“零距離”學(xué)消防,
探秘“火焰之藍(lán)”
參觀朔城區(qū)消防救援大隊(duì)建設(shè)路消防站活動(dòng)中，星光護(hù)童隊(duì)志愿者們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)、實(shí)地參觀、親身體驗(yàn)等多種形式協(xié)助孩子們。他們始終活躍在孩子們身邊，志愿者與師生們的默契配合，既展現(xiàn)了公益力量的凝聚，也讓“火焰藍(lán)”的奉獻(xiàn)精神通過(guò)近距離接觸深深感染著每一個(gè)人。當(dāng)童聲與警鈴共鳴，這場(chǎng)跨越年齡的對(duì)話不僅播撒下安全的種子，更讓"責(zé)任"二字在代際傳遞中迸發(fā)出新的時(shí)代光芒，此次實(shí)踐活動(dòng)，志愿者們以實(shí)際行動(dòng)踐行著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，也在服務(wù)中深化了對(duì)“責(zé)任”與“成長(zhǎng)”的理解，這既是公益精神對(duì)生命成長(zhǎng)的守護(hù)，更是新時(shí)代動(dòng)力青年以躬身實(shí)踐向社會(huì)交出的成長(zhǎng)答卷。
三、法槌輕響處，
童心植信仰
朔城區(qū)人民法院中，孩子們懷著對(duì)法律殿堂的好奇與向往，走進(jìn)了莊嚴(yán)肅穆的法院大樓。面對(duì)孩子們圍著現(xiàn)代化訴訟設(shè)備嘰嘰喳喳的提問(wèn)，志愿者們分工協(xié)作，耐心地傾聽(tīng)著孩子們的問(wèn)題，在互動(dòng)中，“法”與“德”的種子也在孩子們心里發(fā)芽。正法浮雕前，“一文一武”、“一張一弛”的設(shè)計(jì)理念，也讓孩子們?cè)?ldquo;法安天下，德潤(rùn)人心”的精神內(nèi)涵中得到了成長(zhǎng)。志愿者們也在這場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)中恍然：法治宣傳從不是冰冷法條的堆砌，而是要像這樣牽起孩子們的手，輕輕掀開(kāi)法律的“神秘面紗”，讓他們親身體會(huì)到，那些印在紙上的規(guī)則，終將成為護(hù)佑他們成長(zhǎng)、托舉社會(huì)前行的力量。
四、草木含情迎稚子,
青春作伴赴自然
金沙植物園中，孩子們被五彩斑斕、形態(tài)各異的花草所深深吸引，我院志愿者們則化身親切的“自然向?qū)?rdquo;，微笑著陪伴孩子們緩緩走進(jìn)這堂生動(dòng)的自然之課。植物拓印環(huán)節(jié)，志愿者們細(xì)心引導(dǎo)，耐心鼓勵(lì)，幫忙扶穩(wěn)布袋，幫忙固定葉片，幫助他們捶打，和孩子們欣賞拓印成功的作品，成功發(fā)揮了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)拓印布上綻放出葉片的脈絡(luò)與花草的原色，孩子們指尖觸碰的不僅是自然的肌理，更是生命與美的共鳴。星光護(hù)童隊(duì)志愿者們也紛紛表示，自然教育的深意，從來(lái)不止于認(rèn)識(shí)一花一草，而是讓每一顆童心懂得，守護(hù)自然的多樣性，便是守護(hù)人類文明延續(xù)的根基。
五、擷非遺造紙之韻，
共譜傳承綺夢(mèng)新篇
傳承非遺古法造紙術(shù)活動(dòng)中，星光護(hù)童隊(duì)志愿者與社工老師用孩子們易懂的語(yǔ)言解釋著造紙術(shù)中“漚、搗、抄、曬”等復(fù)雜工序，讓孩子們?cè)谌の痘?dòng)中，悄然種下對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇種子。造紙實(shí)踐中，志愿者們分組帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手操作，空白的竹簾上，不僅承載著紙漿，更盛滿了協(xié)作的快樂(lè)與創(chuàng)造的成就感。一張紙，承載著千年文明；一段陪伴，溫暖著童心成長(zhǎng)。此次古法造紙志愿服務(wù)活動(dòng)，讓非遺技藝在孩子們的指尖煥發(fā)生機(jī)，我院志愿者也再一次體會(huì)到我國(guó)非遺文化的“脈搏”，在講解與示范中，把“一張紙的誕生”變成了一堂生動(dòng)的文化傳承課。
六、陶瓷邂逅童真，
共赴釉彩之約
朔州市博物館中，小朋友們踮著腳貼在展柜前，眼睛里映著釉彩流轉(zhuǎn)，志愿者們則化身為“講解員”，用豐富的陶瓷知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用生動(dòng)有趣、通俗易懂的語(yǔ)言，將復(fù)雜的陶瓷制作工藝和歷史文化知識(shí)娓娓道來(lái)。此次活動(dòng)從“知道”到“珍惜”參觀途中，志愿者們特意給孩子們強(qiáng)調(diào)了文物保護(hù)的重要性，一顆顆種子，讓“珍惜”的念頭悄悄在孩子們心里扎根。也讓星光護(hù)童隊(duì)再一次明白，原來(lái)文物從不是冰冷的展品，而是能連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁。
至今，星光護(hù)童隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，總結(jié)過(guò)往，一周以來(lái)，星光護(hù)童隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐涉及讀書(shū)會(huì)、消防知識(shí)、法律法規(guī)、手工創(chuàng)作、非遺傳承、陶瓷文化等六方面，讀書(shū)會(huì)里萌發(fā)的求知欲、非遺課堂上燃起的文化自信、消防知識(shí)里筑牢的成長(zhǎng)鎧甲……，每一處都閃耀著智慧與責(zé)任的光芒，也正與習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的期許同向而行，詮釋著新時(shí)代青年既要做追夢(mèng)者，更要當(dāng)圓夢(mèng)人的使命擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)童聲在消防站響起安全誓言，當(dāng)陶土在稚嫩掌心化作文化符號(hào)，這場(chǎng)實(shí)踐已超越簡(jiǎn)單的服務(wù)活動(dòng)，成為青年與鄉(xiāng)村、與文化、與時(shí)代的深度對(duì)話。它啟示身為“動(dòng)力青年”的我們：“真正的成長(zhǎng)，從來(lái)不是在書(shū)齋中空談理想，而是在泥土里播種希望；真正的責(zé)任，也不僅是獨(dú)善其身的優(yōu)秀，更是兼濟(jì)天下的情懷”。這，或許就是星光護(hù)童隊(duì)留給這片土地最珍貴的禮物，一顆顆被知識(shí)、文化與責(zé)任澆灌的種子，也終將在時(shí)代沃土上長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)青年“要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)”，星光護(hù)童隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐雖已結(jié)束，但他們的腳步不會(huì)停歇，在“拓荒精神”感染下，相信他們定會(huì)始終懷揣著對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，把所學(xué)知識(shí)化作服務(wù)社會(huì)的力量，不斷拓寬實(shí)踐的邊界，以青春之我、奮斗之我，為社會(huì)發(fā)展添磚加瓦，續(xù)寫(xiě)屬于他們的熱血華章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量。 
