電頭：連云港7月12日電（通訊員王夢(mèng)涵）
導(dǎo)語(yǔ)：
7月12日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅心研磨團(tuán)隊(duì)是一支由師范專業(yè)學(xué)生組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以“將知識(shí)傳遞，讓教育發(fā)光”為目標(biāo)，積極開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng)。此次暑期，團(tuán)隊(duì)來(lái)到昌浦社區(qū)，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文故事分享與作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，踐行師范生的教育初心。
正文：
活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，提升團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)能力，同時(shí)為社區(qū)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供幫助。
活動(dòng)籌備階段，紅心研磨團(tuán)隊(duì)精心策劃。故事分享環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇了《小象的耳朵》等合適的故事，并準(zhǔn)備了手繪簡(jiǎn)筆畫(huà)和樹(shù)葉道具，讓故事更具吸引力。作業(yè)輔導(dǎo)方面，團(tuán)隊(duì)針對(duì)不同年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的輔導(dǎo)方法，確保輔導(dǎo)效果。
故事分享時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員充滿活力。講述《小象的耳朵》時(shí)，通過(guò)模仿動(dòng)作、使用道具，將故事生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，孩子們積極參與，課堂氣氛活躍。故事結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員引導(dǎo)孩子們討論，孩子們的回答讓大家感受到了故事的教育意義。
作業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員因材施教。低年級(jí)學(xué)生通過(guò)游戲?qū)W習(xí)字詞，高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作技巧。有個(gè)孩子在作文中表達(dá)比較單調(diào)，團(tuán)隊(duì)成員引導(dǎo)他觀察生活，后來(lái)他寫(xiě)出了很精彩的句子，讓團(tuán)隊(duì)成員感到很有成就感。
結(jié)語(yǔ)：
此次實(shí)踐讓紅心研磨團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識(shí)到教育的意義。孩子們的期待和家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓大家更加堅(jiān)定了成為教師的決心。同時(shí)，大家也看到了自己的不足，未來(lái)將不斷提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，用知識(shí)照亮孩子們的成長(zhǎng)之路。
