師范生團隊返校宣講——“常州三杰”故事回蕩盛夏課堂  

上午9時，奔牛高級中學高一（2）班教室內，蟬聲透過窗戶隱約傳來，陽光將梧桐樹葉的影子投在課桌上，營造出靜謐的氛圍。吳瑋手持提前整理好的史料匯編，帶著親切的笑容走上講臺。“各位學弟學妹，今天我們要認識三位來自常州的‘青春榜樣’，他們生活在百年前的動蕩年代，卻用熱血和理想，書寫了不一樣的青春篇章。”簡短的開場白后，吳瑋翻開講稿，正式開啟宣講。
 宣講伊始，吳瑋從瞿秋白與《國際歌》的故事切入。“大家熟知的‘英特納雄耐爾’，其實凝聚著瞿秋白先生的心血。他在翻譯時，既要保證譯文準確，又要讓普通民眾能理解其中的革命理想，反復修改了十余次。”吳瑋一邊講述，一邊展示團隊準備的瞿秋白翻譯手稿復印件，泛黃的紙頁上密密麻麻的批注，讓學生們直觀感受到革命先輩的嚴謹與執著。臺下，坐在第三排的男生認真地將“英特納雄耐爾”的含義記在筆記本上，眼神中滿是專注。
 隨后，吳瑋講述了張太雷“以雷為志”的革命歷程。“張太雷先生原名張曾讓，后改名為‘太雷’，寓意要化作震碎舊世界的驚雷。1927年廣州起義時，他身先卒，在戰斗中不幸中彈，犧牲時年僅29歲。”為了讓故事更具感染力，吳瑋還結合歷史事件的時間線，在黑板上簡單繪制了廣州起義的路線圖。學生們看著黑板上的線條，仿佛能想象出當年激烈的戰斗場景，教室里不時傳來輕聲的感慨。
 在介紹惲代英時，吳瑋重點分享了他的教育實踐與革命信念。“惲代英先生不僅是革命志士，還是一位‘播火者’。他在黃埔軍校任教時，用通俗的語言向學生傳播革命思想，培養了大批進步青年。他曾說‘信仰是黑暗中的燈’，這句話正是他一生的寫照。”吳瑋還特意準備了惲代英的名言卡片，隨機分發給學生，讓大家在誦讀中感受先輩的精神力量。
 宣講過程中，最安靜的時刻莫過于講述瞿秋白臨終場景。“在長汀公園的涼亭下，瞿秋白先生從容地喝著茶，還唱了《國際歌》，最后平靜地說‘此地甚好’。”吳瑋的聲音輕柔卻有力量，教室里靜得能聽見筆尖劃過紙面的聲音，不少學生微微低頭，似乎在默默感受那份直面生死的從容。坐在窗邊的女生悄悄在筆記本上寫下“此地甚好”四個字，字跡工整而認真。
 下課鈴響時，吳瑋結束了宣講，學生們自發地鼓起掌來，掌聲雖不響亮，卻持續了許久。“以前在課本上只知道‘常州三杰’的名字，今天聽完故事，才真正明白他們為什么被稱為英雄。”學生李欣課后說道。吳瑋還與學生們約定，后續團隊會在線上分享更多“常州三杰”的史料，方便大家深入學習。
此次返校宣講，不僅讓紅色故事以更鮮活的方式走進課堂，也讓師范生們在實踐中錘煉了教學能力。團隊負責人表示，未來他們將繼續打磨宣講內容，結合短視頻、情景劇等形式，讓紅色文化更受青少年喜愛。而吳瑋在離開教室時，回頭望了一眼黑板上“常州三杰”的名字，陽光灑在粉筆字上，泛起淡淡的微光。她感慨道：“今天不是簡單的講述，而是一場跨越時空的精神對話，能成為紅色精神的傳遞者，我感到無比自豪。”