2025年7月23日，海陵區(qū)東安社區(qū)的活動(dòng)空間內(nèi)，洋溢著歡聲笑語。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)的志愿者們，繼此前成功舉辦美術(shù)啟蒙活動(dòng)后，再次來到這里，為社區(qū)的孩子們帶來了精心準(zhǔn)備的美術(shù)啟蒙課程。這支充滿活力的團(tuán)隊(duì)，始終秉持“寓教于樂，玩中學(xué)”的核心教育理念。他們深刻理解幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，大膽創(chuàng)新教學(xué)形式，將美術(shù)的色彩創(chuàng)意之趣，巧妙地融入到精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)之中。這種充滿青春活力的教學(xué)模式，為東安社區(qū)的暑期教育帶來了新風(fēng)尚，受到了孩子和家長們的一致歡迎。
寓教于樂：分層教學(xué)點(diǎn)燃創(chuàng)意火花"紅心研墨"團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地采用分層教學(xué)法，為不同年齡段的孩子量身定制學(xué)習(xí)體驗(yàn)。針對(duì)6-7歲小朋友活潑好動(dòng)的天性，特別設(shè)計(jì)了"工具輪換制"，通過每10分鐘更換繪畫工具的方式，像變魔術(shù)一樣持續(xù)激發(fā)孩子們的好奇心。8-10歲的大孩子們則參與"色彩情感聯(lián)想"環(huán)節(jié)，在志愿者的引導(dǎo)下，將色彩與生活記憶、情感體驗(yàn)巧妙連接，讓藝術(shù)學(xué)習(xí)更具深度。
魔法開場：三原色的奇妙世界課堂伊始，一段精心制作的動(dòng)畫視頻瞬間抓住了所有孩子的注意力。色彩小精靈們用紅、黃、藍(lán)三原色變出了五彩斑斕的世界，為接下來的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆。生動(dòng)形象的動(dòng)畫角色不僅成功吸引了孩子們的目光，更在潛移默化中傳遞了基礎(chǔ)色彩知識(shí)。
神奇實(shí)驗(yàn)：色彩變變變志愿者現(xiàn)場演示的色彩混合實(shí)驗(yàn)將課堂氣氛推向高潮。當(dāng)紅色和黃色相遇變成橙色，黃色和藍(lán)色相擁變成綠色時(shí)，孩子們不約而同發(fā)出驚嘆。“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)志愿者精心設(shè)計(jì)的"顏色配對(duì)"和"猜猜看"小游戲，讓孩子們?cè)谕鏄分徐柟塘藢?duì)三原色關(guān)系的理解，真正做到"玩中學(xué)、學(xué)中玩"。在掌握基礎(chǔ)色彩知識(shí)后，孩子們迫不及待地開始了創(chuàng)作之旅。三原色馬克筆在他們手中變成了魔法棒，有的畫出了跨越想象的彩虹橋，有的描繪了心中的秘密花園，還有的創(chuàng)作了充滿童趣的奇幻世界。志愿者們適時(shí)給予個(gè)性化指導(dǎo)，既保護(hù)了孩子們的創(chuàng)作熱情，又確保了學(xué)習(xí)效果。
心靈對(duì)話：藝術(shù)教育的真諦"老師，我畫的彩虹對(duì)嗎？"面對(duì)這個(gè)充滿童真的問題，志愿者用"你心里的彩虹是最特別的"給予溫暖回應(yīng)。這個(gè)瞬間生動(dòng)詮釋了藝術(shù)教育的核心價(jià)值——不是追求標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)每個(gè)孩子勇敢表達(dá)獨(dú)特的內(nèi)心世界，守護(hù)他們與生俱來的創(chuàng)造力。當(dāng)《顏色之歌》歡快的旋律響起，整個(gè)教室洋溢著歡樂的氛圍。孩子們驕傲地展示著自己的作品，臉上綻放著自信的笑容。這一幅幅充滿童真的畫作，不僅記錄了孩子們的學(xué)習(xí)成果，更見證了藝術(shù)種子在他們心中生根發(fā)芽的美好過程。
這場發(fā)生在2025年盛夏的、充滿溫情的教育邂逅，不僅為東安社區(qū)孩子們的童年記憶添上了濃墨重彩、充滿歡笑的一筆，更讓年輕的志愿者們深刻體悟到了“教學(xué)相長”的古老智慧。他們用實(shí)際行動(dòng)證明，當(dāng)知識(shí)的傳遞以真誠的熱愛為底色，以創(chuàng)新的方法為橋梁，成長的奇跡便會(huì)自然而然地、在每一個(gè)參與者的心中悄然發(fā)生。這既是志愿服務(wù)的意義，也是青春最美的注腳。
