2025年7月28日，，南京師范大學泰州學院紅心研墨志愿教學團隊走進新街口北門橋社區，開展了一場別開生面的非遺漆扇制作實踐活動。眾多青少年踴躍參與，攜手開啟了一段奇妙的非遺探索之旅，在傳承與創新中，讓古老漆藝煥發青春光彩 。
一、籌備：讓非遺與青春雙向奔赴
活動籌備期，實踐隊員開啟 “深度解碼” 模式。他們穿梭于圖書館、非遺工作室，挖掘漆扇文化內涵與制作工藝，從歷史起源、地域特色到技法傳承，逐一梳理。采購環節更是 “精挑細選”，竹木扇骨要紋理順直，生漆、顏料得天然純正，力求為孩子們還原最本真的非遺創作環境。
社區活動場地被實踐團隊精心布置成 “漆藝小天地”：陳列非遺漆扇歷史展品，張貼圖文并茂的工藝流程圖，古色古香的氛圍里，靜靜等待青春身影踏入，一場非遺與青春的雙向奔赴，即將啟幕。
二、相遇：非遺課堂點燃求知火種
活動開場，實踐隊員先用PPT介紹了漆扇的種類，比如描金漆扇、黑漆撒金漆扇，小朋友們聽到“一棵漆樹一年只能產250克生漆”時，紛紛驚嘆“原來這么珍貴！”在講解漆扇歷史時，通過提問“漆扇的雛形是什么時期？”引導孩子們思考。孩子們跟著穿梭歷史，目光里滿是好奇與向往。
漆扇作為地域非遺，承載的不僅是技藝，更是當地民俗風情與文化記憶。隨著講解深入，孩子們不自覺圍攏過來，迫不及待想動手 “解鎖” 這項古老技藝，非遺的火種，在青春求知欲里悄然點燃。
三、解碼：手把手教出 “小匠人”
“先看這件成品漆扇！” 實踐隊員舉起精心制作的漆扇，從選材、拼接的 “筋骨” 構建，到繪制、髹飾的 “靈魂” 注入，每處細節都藏著匠心。分步教學時，孩子們瞬間開啟 “專注模式”：看隊員調漆時手腕輕晃，刷漆時毛刷如燕穿梭，不時發出 “哇，原來這樣！” 的驚嘆。
示范結束，孩子們戴手套 “上崗”，調色、試水、浸染，動作雖笨拙，眼神卻堅定。有人用 “旋轉法” 轉出漩渦暈染，有人以 “Z字法” 勾勒條紋，還有女孩寫下 “夏天快樂”，讓大漆暈染出專屬浪漫。小組合作更是創意迸發，打磨、繪制分工明確，遇到難題就湊在一起相互討論、請教志愿者。
四、碰撞：當青春創意擁抱古老技藝
創作環節，是創意與技藝的 “激情碰撞”。孩子們分組協作，有人專注調色，繪出繽紛色彩；有人醉心扇面創作，把腦洞變成圖案。實踐隊員化身 顧問，幫孩子們解決材料難題，引導他們融入個性：有人在扇面繪卡通形象，讓非遺 “潮” 起來；有人拼貼金箔、螺鈿，重現傳統技法新活力。
顏料灑落的桌面上，是青春肆意創作的痕跡；逐漸成型的漆扇里，藏著孩子們的心血。雖稍顯稚嫩，卻滿是朝氣 —— 古老技藝，在青春創意擁抱下，開出新花。
五、收獲：非遺傳承的種子悄然扎根
成果展示時，孩子們舉著漆扇互相分享成果，討論創作思路與創作感悟時，有孩子講團隊協作故事，有孩子說想把漆藝教給更多人。活動結束時，一個最愛問問題的小女孩開心地給實踐隊員展示了她做的漆染書簽，這張書簽正反面的花紋不同，顏色各異。這項傳承千年的漂漆工藝，在她的口中，變成了“魔法”。這種發自內心的認同，有時比任何口號都要更有力量。
活動收尾，孩子們捧著作品合影，笑容里是自豪與不舍。他們收獲的不僅是漆扇，更是非遺文化的理解、傳統技藝的熱愛。實踐隊員、社區志愿者也深受觸動：當青春邂逅非遺，傳承的種子已悄然扎根，未來，必將在更多人心中發芽。
這場非遺漆扇實踐活動，是傳承的 “微縮劇場”：籌備時的文化挖掘，是守護根脈；教學時的手把手傳遞，是技藝延續；創作時的創意碰撞，是活力注入。
非遺傳承，需要這樣的青春參與 —— 讓古老技藝走出 “博物館角落”，在青少年動手實踐里 “活起來”；讓傳統文化擺脫 “晦澀標簽”，在青春創意里 “潮起來”，讓非遺傳承 “青春續航”，讓文化之美，在代際接力中永續綻放 。此次制作非遺漆扇實踐活動，讓青少年走進非遺，觸摸歷史，在動手實踐中感受傳統文化的溫度。通過與志愿者面對面交流，孩子們了解到非遺背后的故事與技藝傳承的艱辛，在心中播下了守護傳統文化的種子。同時，活動以青春創意為非遺注入新活力，探索了非遺傳承的創新路徑，讓古老的漆扇技藝在新時代綻放光彩。
