江蘇省紅十字會圍繞“人道、博愛、奉獻”的紅十字理念與“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,在全省高校重點打造“博愛青春”系列品牌項目,充分發(fā)揮紅十字志愿服務(wù)在思想引領(lǐng)和人才培養(yǎng)方面的獨特作用。今年,江蘇第二師范學(xué)院紅十字會再次啟程,“性育微光,青藤向陽”志愿團隊以“構(gòu)建全年齡段性教育支持體系”為總目標,采用“年齡分層—需求遞進—三方聯(lián)動”模式,為推動全社會加強性教育科普工作貢獻青春活力。項目內(nèi)容緊扣最新政策與社會需求,并組建調(diào)研、宣講、演員、文創(chuàng)四支特色團隊,通過多元形式、多樣方法和多維渠道,持續(xù)放大社會效益,縱深推進實踐,充分展現(xiàn)當代青年志愿者昂揚向上的青春風(fēng)貌。
前期培訓(xùn)
團隊志愿者先參加了江蘇省紅十字會組織的“博愛青春”前期培訓(xùn),掌握了專業(yè)知識、組織經(jīng)驗與職業(yè)技能,為后續(xù)服務(wù)打下扎實基礎(chǔ)。隨后團隊組織專項培訓(xùn),聚焦核心知識體系,掌握生理結(jié)構(gòu)、性別平等、親密關(guān)系邊界等內(nèi)容,通過案例分析、情景模擬強化志愿者對知識準確性和傳遞尺度的把握,同時培訓(xùn)溝通技巧,確保能以親和、尊重的態(tài)度回應(yīng)不同年齡段受眾的疑問;備課過程中,團隊依據(jù)受眾年齡分層設(shè)計內(nèi)容,反復(fù)打磨課件,剔除晦澀術(shù)語,加入案例增強貼近性,并預(yù)設(shè)常見問題的回應(yīng)方案,通過試講互評優(yōu)化表達節(jié)奏,確保內(nèi)容科學(xué)、易懂且符合教育倫理。
出征儀式
2025年6月28日,博愛青春暑期志愿服務(wù)項目“性育微光,青藤向陽”出征儀式在B2-102順利舉行。本次出征儀式主要包括負責(zé)人講話、互動答疑、集體宣誓以及拍攝出征合照四個環(huán)節(jié)。
儀式伊始,項目負責(zé)人詳細介紹了本次活動的開展流程與工作安排,并著重強調(diào)了無私奉獻、互助友愛的崇高原則。她指出,這些原則是志愿服務(wù)的核心精神,也是確保志愿活動順利、高效開展的關(guān)鍵所在。隨后,其他負責(zé)人進行了補充發(fā)言,對后續(xù)正式活動提出了具體要求。這些發(fā)言不僅讓志愿者們對項目的開展有了更深刻的理解,還極大地調(diào)動了他們的熱情,使他們能夠以更飽滿的熱情投入到后續(xù)的志愿服務(wù)中。在互動答疑環(huán)節(jié),負責(zé)人耐心解答志愿者們的疑問。緊接著,儀式進入集體宣誓環(huán)節(jié)。志愿者們右拳緊握,眼神堅定,洪亮的宣誓聲展現(xiàn)出他們作為青年的責(zé)任與擔(dān)當。
本次出征儀式的成功舉辦,為項目志愿者們提供以往寶貴經(jīng)驗的同時,亦增強了他們主動擔(dān)當?shù)呢?zé)任感、腳踏實地的行動力、團結(jié)協(xié)作的意識以及積極樂觀的態(tài)度,為活動后續(xù)順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
活動紀實
1.兒童性教育科普課堂
在性教育課堂開展前,團隊先在當?shù)剡M行調(diào)研。通過在社區(qū)服務(wù)中心、學(xué)校周邊等場所發(fā)放性教育宣傳冊和定制文創(chuàng),吸引居民和學(xué)生關(guān)注,同時借此傳遞性教育的重要性與科學(xué)性,消除大眾對相關(guān)話題的避諱感。調(diào)研中,團隊以問卷和訪談的形式,面向不同年齡段、職業(yè)的群體了解情況:詢問家長對孩子性教育的認知與困惑,記錄青少年對青春期知識的需求點,收集社區(qū)居民對性教育內(nèi)容的接受度與建議。通過這些方式,既掌握了當?shù)貙π越逃膶嶋H需求和認知現(xiàn)狀,也為后續(xù)課堂內(nèi)容的針對性設(shè)計提供了依據(jù),同時借助宣傳物料初步營造了開放、正向的溝通氛圍。
隨后,“性育微光,青藤向陽”志愿服務(wù)團成員們精心分組,自6月29日起分赴多地,為幼兒、小學(xué)及初中等不同年齡段的孩子開展生動有趣的性教育科普課程:6月29日抵達北京師范大學(xué)淮安校區(qū);6月30日前往沙河社區(qū),這一天也開啟了在青峰村連續(xù)五日的授課;7月1日前往九塘社區(qū)及保潔所;7月2日前往蟹塘社區(qū)和上方村;7月3日于衛(wèi)生院進行宣傳;隨后在7月11日走進銀城花園社區(qū),并于7月15日在寶船社區(qū)圓滿收官。
團隊志愿者首先于6 月 29 日來到北京師范大學(xué)淮安學(xué)校開展防艾主題教育講座。課程開場以幽默自我介紹和 “ABB 式詞語” 熱身游戲活躍氛圍,并講解艾滋病基本概念、傳播途徑、發(fā)病原理,結(jié)合案例拆解專業(yè)知識,重點解讀預(yù)防 “5331 原則”,還介紹國家防艾政策并播放宣傳視頻。結(jié)尾通過問答梳理重點,引導(dǎo)討論 “如何看待艾滋病患者”,最終達成 “摒棄歧視、關(guān)愛患者” 的共識,強化青少年防艾意識與生命教育認知。
為推動兒童性教育宣傳工作,提升孩子們自我防范意識,6 月 30 日3 名志愿者為南京市溧水區(qū)沙河社區(qū)小學(xué)生展開 “認識身體、自我保護、尊重隱私” 的性教育課程。課程以 “身體部位小問答” 游戲打破拘謹,幫助孩子區(qū)分安全與隱私部位;播放《大耳朵圖圖》動畫,用童趣語言講解男女生區(qū)別及隱私部位保護(如 “背心褲頭區(qū)域是保密區(qū)”);設(shè)置 “安全情景劇”,模擬陌生人誘惑、熟人不當接觸等場景,引導(dǎo)孩子演練 “大聲拒絕、及時求助”;最后通過 “知識闖關(guān)賽” 鞏固 “遇危險找信任大人、記報警電話” 等要點,讓性教育更具溫度。
6 月 30 日至 7 月 4 日,志愿者走進青峰村開展性教育普及課程,旨在幫助兒童建立科學(xué)性別認知、增強自我保護意識,獲家長與社區(qū)工作人員一致好評。課程開始前,社區(qū)工作人員先強調(diào)暑期安全重點,包括防溺水、交通安全,還普及家庭消防安全知識,如火災(zāi)逃生技巧、電器使用規(guī)范,為課程奠定安全教育基調(diào),讓孩子們在輕松氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課程采用互動式教學(xué),圍繞四大核心內(nèi)容展開:一是生命的誕生,以親子溝通中的常見誤區(qū)為切入點,用通俗語言講解科學(xué)過程,解答 “我從哪里來” 的困惑,消除孩子對生命起源的誤解;二是身體的構(gòu)造,借助卡通圖片直觀展示男女生理特征,重點標注隱私部位,明確 “哪些地方是他人不能隨意觸碰的禁區(qū)”;三是生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能,用簡潔語言介紹相關(guān)知識,避免復(fù)雜術(shù)語;四是自我保護技巧,播放生動的科普動畫,模擬 “不當身體接觸、陌生人搭訕” 等潛在危險場景,指導(dǎo)孩子 “大聲呼救、迅速逃離或向信任的成年人求助”。課程最后設(shè)置小組討論環(huán)節(jié),志愿者準備情景問題卡,模擬日常生活中的危險場景,如 “有人想摸你的隱私部位該怎么辦”,孩子們在引導(dǎo)下積極思考、熱烈討論,分享自己的應(yīng)對策略,志愿者對回答進行補充和糾正,確保每個孩子都掌握正確方法。活動結(jié)束后,孩子反饋 “知道了男生女生的不同,也學(xué)會了怎么保護自己”,還有孩子在反饋卡上寫下 “遇到壞人要勇敢說不,馬上告訴爸爸媽媽”,充分體現(xiàn)課程成效。
7 月 1 日團隊志愿者在南京市溧水區(qū)九塘社區(qū)開展性教育科普課程,深入貫徹 “人道、博愛、奉獻” 的紅十字精神,聚焦兒童性別差異認知與防性侵能力提升。課程開始前,志愿者播放一段認識性別差異的科普視頻,通過拆解性別刻板印象,讓孩子們理解性別差異的根本區(qū)別,避免 “男生只能玩汽車、女生只能玩娃娃” 這類錯誤認知。課程主體分為四個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)講解 “男生女生的不同”,志愿者用簡單的卡通圖片展示男女生理結(jié)構(gòu),清晰標注生殖器官的差異,同時明確科普男女生不同的隱私部位,用 “這些地方像小秘密,不能隨便讓別人看和碰” 的表述強化認知;第二環(huán)節(jié) “隱私部位和身體保護”,組織角色扮演小游戲,給出 “有人想掀開你的衣服看隱私部位”“朋友開玩笑摸你的隱私部位” 等情景,讓孩子們判斷行為是否合理,并演示 “大聲說不、推開對方、告訴老師” 等自我保護措施,小朋友們積極參與,認真回答每一個問題;第三環(huán)節(jié) “生命的誕生”,播放繪本科普視頻,從卵子與精子結(jié)合講起,生動展示生命誕生的科學(xué)過程,過程中穿插提問 “寶寶在媽媽肚子里怎么長大”,加深孩子們的記憶;第四環(huán)節(jié) “游戲鞏固”,引導(dǎo)孩子們分成小組討論 “遇到不安全情況怎么辦”,如 “陌生人讓你跟他走并承諾給糖”“親戚趁沒人時想摸你的隱私部位”,鼓勵孩子們結(jié)合所學(xué)發(fā)表看法,倡導(dǎo)兒童及家長重視性安全,提高日常生活警惕性,
針對社區(qū)初中生,團隊志愿者于7 月 2 日走進蟹塘社區(qū)開展性教育安全知識課堂。課程分 “身體發(fā)育、心靈成長、安全守護、價值引領(lǐng)” 四大板塊。“身體發(fā)育” 環(huán)節(jié)講解青春期第二性征與生殖系統(tǒng)知識,消除成長困惑;“心靈成長” 環(huán)節(jié)分析情緒波動原因,通過 “情緒傳遞” 游戲演繹情緒,分享 “寫日記、運動” 等調(diào)節(jié)方法;“安全守護” 環(huán)節(jié)界定肢體、言語、網(wǎng)絡(luò)性騷擾,教授 “拒絕 - 躲避 - 求助” 三步應(yīng)對法;“價值引領(lǐng)” 環(huán)節(jié)以游戲打破性別刻板印象(如 “女生可做任何事”),幫助青少年建立科學(xué)性觀念。
7 月 2 日上午,“性育微光,青藤向陽” 團隊走進上方村開展性教育科普活動,為社區(qū)小朋友帶來生動且意義深遠的課程,幫助孩子從容應(yīng)對成長中的困惑。課程用故事 + 動畫解答 “我從哪里來”,讓孩子感受生命珍貴;借人體模型講解身體結(jié)構(gòu),對比兒童與成人骨頭數(shù)量;用簡潔語言介紹生殖器官結(jié)構(gòu)功能,傳授清潔保護方法及如廁注意事項;結(jié)合案例科普自我保護知識,組織小組討論分享 “應(yīng)對不當言語 / 觸碰” 的技巧,強調(diào) “勇敢說不、找家長老師求助”,最后明確 “性教育是成長必修課,無需羞恥”。
7 月 3 日 8:30-11:00,團隊在南京市溧水區(qū)石湫中心衛(wèi)生院開展性教育科普擺攤活動,5 名志愿者通過資料分發(fā)、現(xiàn)場講解等形式,重點提升兒童自我保護意識,同時為家長提供性教育指導(dǎo),活動成效顯著。活動前期,志愿者與衛(wèi)生院工作人員完成對接后,迅速前往三樓擺攤點布置:將性教育宣傳單頁(含隱私部位識別、防性侵技巧等內(nèi)容)按類別擺放,準備小文具作為互動禮品,確保攤位整潔有序,為活動開展做好準備。上午 9 時,活動正式啟動。志愿者主動上前與家長溝通,講解 “性教育對兒童成長的重要性”“早期性教育能幫助孩子建立身體界限認知” 等內(nèi)容,得到家長普遍認可,不少家庭主動駐足參與互動。核心環(huán)節(jié) “身體安全圈” 識別中,志愿者拿出人體簡筆畫,讓孩子圈出 “不能被別人隨便觸碰的部位”。為擴大活動覆蓋面,志愿者進行合理分工:3 名志愿者走進疫苗接種區(qū)域開展 “流動式” 宣講,手持宣傳單頁向等待接種的家長和孩子普及知識,如 “遇到有人想摸隱私部位要馬上告訴爸爸媽媽”,既節(jié)省居民時間,又提升科普效率;2 名志愿者留守攤位,負責(zé)物資整理與現(xiàn)場接待,為年長家長解答 “如何跟孩子開口講性知識”“孩子問‘我從哪里來’該怎么回答” 等疑問,用 “用繪本講故事”“結(jié)合生活場景講解” 等方法提供實用建議。此次活動不僅幫助孩子建立對性的理性認知,還推動家庭與社會形成協(xié)同守護兒童成長的良好氛圍。
7 月 11 日志愿者為銀城花園社區(qū)孩子們開展防性侵安全教育課。課程以繪本《我的身體很重要》引入,讓孩子認識到身體重要性并理解 “隱私部位” 概念。設(shè)計 “我說你做”(判斷動作安全性)、“身體紅綠燈”(區(qū)分可接受與不可接受行為)互動游戲,鞏固知識;播放防性侵短片,總結(jié) “識別壞人不能看外表”,提出 “視覺、言語、觸碰、獨處、擁抱” 五個警示,強調(diào)隱私部位不可隨意被看、被談、被碰;最后通過模擬場景問答,讓孩子將理論轉(zhuǎn)化為實踐,筑牢防性侵安全防線。
7 月 15 日“性育微光,青藤向陽” 暑期社會實踐項目在寶船社區(qū)啟動,為社區(qū)兒童呈現(xiàn)兼具教育意義與實踐價值的防性侵安全教育課。活動伊始,志愿者借助繪本中生動形象的插畫展開講解:先展示人體完整插畫,讓孩子指認熟悉的身體部位,再重點標注內(nèi)褲、背心覆蓋的區(qū)域,幫助孩子系統(tǒng)理解隱私部位概念。互動問答環(huán)節(jié),志愿者提問 “哪些地方是不能隨便讓別人觸碰的”,孩子們踴躍舉手,多數(shù)能準確指出內(nèi)褲覆蓋區(qū)域等隱私部位,展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后孩子們按性別分組,領(lǐng)取娃娃模型和彩色便利貼,志愿者要求 “用便利貼遮住娃娃的隱私部位”,男孩組和女孩組相互比拼速度與準確性,游戲充分調(diào)動參與熱情,讓孩子在動手操作中強化對隱私部位的具象認知。此外,志愿者創(chuàng)新性引導(dǎo)孩子建立 “照顧者” 與 “愛心圈” 兩份名單:“照顧者” 名單成員限定為爸爸媽媽、爺爺奶奶等至親,需在孩子允許且有必要時(如生病就醫(yī)),才能談?wù)摶蛴|碰隱私部位;“愛心圈” 名單成員包括親近的親戚、好朋友,僅可進行被允許的擁抱等親密互動。通過分類明確的名單,幫助孩子清晰界定不同社交關(guān)系中的身體邊界,樹立尊重自身與他人身體的意識,助力建立正確的身體權(quán)屬觀念,為健康成長筑牢安全屏障。
2.原創(chuàng)心理情景劇
為直面當前青少年性教育傳播中的困境與挑戰(zhàn),呼吁青少年與家長共同正視青春期的正常身心發(fā)展變化,心理情景劇《身體秘密保衛(wèi)戰(zhàn)》《青春防線》應(yīng)運而生。這兩部劇作著重傳遞一個核心理念:當青少年遭遇困惑與挫折時,自我心態(tài)調(diào)整固然重要,但積極向老師、同學(xué)和家長尋求支持與幫助,樹立健康、積極觀念,亦是關(guān)鍵的成長之道。團隊成員們希望通過兩部作品的拍攝與傳播,喚起社會對青少年性教育重要性、必要性與緊迫性的更深層次認知,為孩子們的身心健康成長構(gòu)筑堅實的守護屏障。
《身體秘密保衛(wèi)戰(zhàn)》與《青春防線》兩部原創(chuàng)心理情景劇皆圍繞著幾位青少年的生活展開,通過一系列故事,深入淺出地講解了性教育知識和防艾相關(guān)常識。在《身體秘密保衛(wèi)戰(zhàn)》劇中,主角們在成長過程中遇到了各種與身體秘密相關(guān)的困惑和挑戰(zhàn),如怎樣分辨正常與不當?shù)纳眢w接觸、遭遇侵犯時該如何應(yīng)對等。他們在老師和家長的引導(dǎo)下,逐漸學(xué)會了正確認識自己的身體,勇敢地捍衛(wèi)自己的隱私。而《青春防線》則講述了主人公在比賽中因皮膚破損接觸他人血液,面臨HIV暴露風(fēng)險,卻因社會偏見拒絕科學(xué)防護,最終在妹妹和HIV攜帶者志愿者的幫助下完成認知轉(zhuǎn)變。
為確保作品質(zhì)量,創(chuàng)作團隊在開機前認真籌備。團隊經(jīng)過反復(fù)研討,緊扣主題立意,敲定劇情脈絡(luò)、人物設(shè)定以及拍攝場景。劇本大綱確立后,全體成員進行圍讀,針對劇本中的細節(jié)、表達等展開討論,并不斷打磨與完善。演員們也全身心投入,在理解角色特質(zhì)與劇情發(fā)展的基礎(chǔ)上,用心研讀、背誦臺詞,為塑造鮮活人物打下基礎(chǔ)。正式拍攝中,演員們傾注真情實感,憑借對角色的理解,將自己融入角色,賦予故事極大的感染力。
盡管拍攝過程充滿挑戰(zhàn),但團隊始終秉持高度的協(xié)作精神,成員間積極溝通,面對困難時集思廣益、精益求精。大家懷著共同的信念,為打磨出更出色的作品,為推動青少年性教育公益事業(yè),貢獻著自己的青春熱情與力量。
總結(jié)
本次“性育微光,青藤向陽”博愛青春暑期志愿服務(wù)項目聚焦社會話題,匯聚各方力量。眾多志愿者踴躍投身其中,以滿腔熱忱積極奉獻,為促進全社會對心理健康教育的重視注入青春活力,用青春的熱血與擔(dān)當為祖國的志愿服務(wù)事業(yè)添磚加瓦,助力其蓬勃發(fā)展。