針對家庭育兒時間匱乏、孩子學(xué)習(xí)效率持續(xù)走低等問題，山東大學(xué)（威海）“山海晨星”團隊帶上自己的AI產(chǎn)品“智匯立方”——多維互聯(lián)桌面智能教育系統(tǒng)，走進四川省成都市金牛區(qū)機關(guān)幼兒園，為孩子們展示新穎奇特的AI“老師”，促進培養(yǎng)他們主動探索、創(chuàng)新實踐的學(xué)習(xí)能力，將科技與教育的融合真實地落入孩子們的心中。
“它能讀課文嗎？”“它會說英語嗎？”AI工具一亮相，孩子們就好奇地圍了上來。
“hello?”孩子們試探性地打招呼，“智匯立方”立刻熱情地回應(yīng)他們：“你們好呀，小朋友們！有什么需要幫助的嗎？”孩子們瞬間來了興趣，一個接一個地和AI老師“小智”聊著天。
期間，孩子們選擇了一篇古詩《靜夜思》，投影儀立刻以動畫形式呈現(xiàn)詩意場景，機器人則配合朗誦并解釋生詞，孩子們看得入神，不時跟著朗讀。后來，小朋友們反過來自己當老師，拿著水彩筆、皮球、圖畫書來"考"機器人，每當機器人準確地說出物品名稱，教室里就響起一陣歡呼。
活動結(jié)束時，很多孩子舍不得和機器人告別。"明天它還會來嗎？"一個小男孩拉著老師的手問。園長李老師表示："很少看到孩子們對教學(xué)工具表現(xiàn)出如此濃厚的興趣，這種沉浸式學(xué)習(xí)體驗確實值得我們學(xué)習(xí)。"從孩子們發(fā)亮的眼睛和燦爛的笑容中，我們看到了AI教育帶來的不僅是知識，更是對學(xué)習(xí)的熱愛和向往。
