中國青年網濟寧8月1日電（通訊員趙英樂）為豐富社區兒童暑期生活，緩解雙職工家庭子女看護壓力，2025年7月25日至7月31日，曲阜師范大學鋅夢未來社會實踐隊走進鄒城市鋼山社區，開展為期7天的“雛鷹課堂”志愿服務活動。實踐隊員結合自身專業特長，開設課業輔導、趣味閱讀、藝術創作、安全實訓等多元化課程，陪伴社區32名6-12歲兒童度過充實而有意義的假期，以青春力量賦能社區兒童成長。
鋼山社區是鄒城市典型的混合型社區，涵蓋老舊居民樓與新建小區，常住居民中雙職工家庭占比較高。每到暑期，“孩子無人看管、假期生活缺乏規劃”成為社區家長的普遍困擾。鋼山社區居委會工作人員介紹：“往年暑期，社區活動室雖按時開放，但多數時候是孩子們自由活動，有的趴在桌上寫作業，有的聚在一起玩手機，安全和學習都讓人操心。今年濟南大學‘晨曦’實踐隊主動聯系我們，提出打造‘童心課堂’，從課程設計到安全保障都做了詳細方案，這讓我們和家長都特別放心。
上午9點，“童心課堂”正式開課。實踐隊員首先通過“名字接龍”“興趣標簽”等小游戲拉近與孩子的距離，隨后進入課業輔導環節。針對不同年齡段孩子的學習需求，隊員們提前三天通過社區收集了32名兒童的暑期作業清單，按“低年級（1-2年級）、中年級（3-4年級）、高年級（5-6年級）”分組，每組配備2名隊員負責。低年級組側重拼音認讀、基礎計算等內容，隊員們制作了“拼音轉盤”“數字積木”等教具，用游戲化方式幫助鞏固知識；中年級組聚焦作文片段寫作和數學應用題，隊員們帶孩子到社區花園觀察景物，引導他們用“比喻句”描述花草形態，比如“月季花瓣像小姑娘的裙子”“蝸牛的殼像旋轉的樓梯”；高年級組則針對英語單詞記憶和科學實驗題進行輔導，隊員們設計“單詞接龍”“實驗步驟拆解圖”等工具，幫助提升學習效率。
圖為實踐隊員為同學輔導課業。趙英樂供圖
7月29日下午的剪紙藝術課上，實踐隊員將提前準備好的紅色宣紙、安全剪刀和圖案模板分發給孩子們，以“吉祥紋樣”為主題開展教學。隊員們先示范基礎剪法：“先對折紙張，像給紙寶寶蓋被子一樣，再沿著畫好的線條慢慢剪，別讓剪刀‘跑歪’哦。”一名低年級兒童捏著剪刀的手有些發抖，隊員便握著他的手一起操作，從簡單的“五角星”開始，到對稱的“蝴蝶”圖案，逐漸找到手感。兩小時的課程結束后，孩子們舉著自己的作品合影，紅紙上的吉祥紋樣在陽光下格外鮮亮。
圖為孩子們的剪紙作品。趙英樂供圖
“雛鷹課堂”的最后一天。實踐隊員和孩子們一起整理七天來的成果：32本寫滿筆記的練習冊、56件手工作品、28張繪畫作品，還有一疊孩子們寫下的“悄悄話”紙條。隊員們把這些物品一一陳列在“作品展示區”，邀請家長前來參觀。
曲阜師范大學鋅夢未來社會實踐隊在鋼山社區開展的“雛鷹課堂”志愿服務活動，以7天的扎實實踐為社區兒童暑期生活注入溫暖與活力。活動緊扣雙職工家庭子女看護需求，通過科學分組的課業輔導、貼近生活的藝術創作、互動性強的趣味閱讀及沉浸式安全實訓，為32名6-12歲兒童提供了多元化成長平臺。
實踐中，隊員們不僅解決了孩子們的學習難題，更注重方法引導與興趣培養，幫助兒童提升自信心與表達能力，尤其讓外來務工人員子女和內向兒童在互動中打開心扉。社區、家長、民警、醫護人員的多方聯動，讓課堂既有溫度又具實效，形成“專業服務+多方協作”的實踐模式。
此次活動既是高校學子踐行社會責任的生動體現，也為校地聯動開展社區服務提供了可借鑒經驗。實踐隊與社區的長期合作規劃，更讓“雛鷹課堂”的價值得以延續，真正實現了用青春力量護航兒童成長、用實際行動溫暖社區的初衷。
圖為曲阜師范大學鋅夢未來社會實踐隊隊員合影。趙英樂供圖
