解碼紅色傳承“新姿勢”：“淮畔星火”團隊的實踐啟示

當紅色傳承遇見青春力量，會碰撞出怎樣的火花？“淮畔星火，淮水丹心”——紅色文化傳承宣傳團隊給出答案：以“歷史深度+體驗溫度+傳播廣度”為坐標，解鎖紅色基因傳承的“青春密碼”，讓江淮大地的革命記憶，成為照進現實的精神燈塔。
 
一、歷史現場：讓“舊址”成為“課堂”
 
渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址 內，“淮畔星火”團隊成員圍站在作戰(zhàn)地圖前，聽講解員還原“百萬雄師過大江”的戰(zhàn)略智慧；鄧小平等革命先輩舊居 里，成員們凝視著簡樸的生活用具，觸摸“把人民放在心中最高位置”的信仰溫度……從蚌埠到淮南，團隊以“紅色遺址”為教材，讓“靜態(tài)舊址”變成“動態(tài)課堂”。
 
“以前學歷史，是‘課本里的鉛字’；現在走進舊址，是‘觸摸歷史的肌理’。”團隊成員小陳坦言，當看到總前委用過的“油燈”仍散發(fā)著微光，才真正理解“艱苦奮斗”不是口號，而是先輩們的生活日常。這種“沉浸式溯源”，讓紅色基因從“抽象概念”，轉化為“可感可知”的精神力量。
 
二、體驗升級：讓“傳承”玩出“新花樣”
 
在紅色場館，團隊拒絕“走馬觀花”，創(chuàng)新設計“紅色劇本殺+VR體驗”組合拳：成員們化身“革命戰(zhàn)士”，在“渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)略會議”中激烈博弈，用VR技術“親歷”槍林彈雨的戰(zhàn)場。“當‘戰(zhàn)友’在VR里‘犧牲’，我哭了——原來‘舍生取義’不是電影橋段，是真實的歷史！”成員小李的分享，道破體驗式傳承的魅力。
 
藝術賦能更讓紅色傳承“出圈”：紅色詩歌朗誦會 上，《我愛這土地》的誦讀與鋼琴伴奏交融，傳遞革命先輩的家國情懷；紅色電影賞析會 后，成員們自發(fā)創(chuàng)作“微劇本”，用年輕人的視角重構革命故事。“用‘玩中學、藝中悟’的方式，讓紅色精神‘潮’起來、‘活’起來！”團隊負責人總結道。
 
三、傳播突圍：讓“故事”抵達“圈層”
 
為破解紅色傳播“叫好不叫座”的困局，團隊打出“線上+線下”組合拳：
 
- 線上：制作“淮畔紅色記憶”系列短視頻，用“1分鐘講好一個紅色故事”的節(jié)奏，在抖音、視頻號收獲百萬播放；發(fā)起“#重走淮畔革命路”話題挑戰(zhàn)，鼓勵網友分享紅色足跡，打造“流量引力場”。
 
- 線下：走進社區(qū)開展“紅色故事會”，用方言講述革命故事，讓老人聽得進、記得住；在校園舉辦“紅色文創(chuàng)市集”，將“渡江戰(zhàn)役書簽”“新四軍徽章”與歷史講解結合，吸引學生主動“打卡”。
 
值得關注的是，團隊創(chuàng)新推出“紅色傳承合伙人”計劃 ，邀請非遺傳承人、自媒體博主加入，用“非遺剪紙還原革命場景”“直播探訪紅色舊址”等形式，讓紅色傳播突破“圈層”，觸達更多人群。“沒想到紅色故事能這么‘潮’，連00后都追更！”一位參與直播的博主感慨。
 
四、成果沉淀：讓“實踐”轉化“生產力”
 
實踐不是終點，而是傳承的新起點。團隊沉淀出三大成果，為紅色傳承注入“長效動力”：
 
- 理論智庫：完成《江淮紅色文化傳承創(chuàng)新路徑研究》報告，提出“舊址活化+體驗創(chuàng)新+傳播破圈”的三維模式，為地方紅色旅游發(fā)展提供“青春方案”；
 
- 教育產品：開發(fā)《淮畔紅色研學課程包》，包含教案、VR資源、實踐任務卡，已被3所學校納入校本課程，讓紅色教育“有綱可循”；
 
- 文化IP：打造“淮畔星火”紅色文創(chuàng)品牌，設計書簽、徽章、帆布包等10余款產品，用“可帶走的紅色記憶”，讓傳承“觸手可及”。
 
“淮畔星火，是歷史的火種；淮水丹心，是青春的擔當。”團隊指導老師表示，此次實踐證明，紅色傳承不是“復刻過去”，而是“鏈接當下”——當青春力量與紅色基因雙向奔赴，就能讓革命精神“年輕化表達、時代化傳承”，成為照亮未來的精神火炬。
 
正如團隊成員在總結中寫道：“我們不是紅色歷史的‘搬運工’，而是精神傳承的‘點火人’。愿這‘淮畔星火’，能點亮更多人心中的‘信仰之燈’，讓紅色基因在新時代，綻放更耀眼的光芒！”