為助力鄉村教育發展，促進兒童全面成長，2025年7月9日至8月22日，成都理工大學數學科學學院“筑夢未來”社會實踐團隊前往四川省成都市東部新區萬福村，開展了以“數智湖韻，筑夢未來”為主題的“三下鄉”社會實踐活動。團隊圍繞調研、安全、自然、文化、夢想五大板塊，通過系統化、互動式的課堂與實踐，引導當地小朋友們拓寬視野，樹立理想，在豐富假期生活的同時，也為他們的全面發展和未來成長注入新的動力。
數智賦能，筑夢鄉村未來
湖韻綿長啟新程，數智筑夢潤童心。團隊多次赴萬福村開展主題調研活動，聚焦新就業群體子女與留守兒童成長需求，通過實地走訪、生態調研與社區聯動，深入把握當地城鎮化轉型現狀與教育發展機遇。團隊將數學學科特色與湖韻文化、防溺水教育等有機融合，優化志愿服務方案，助力孩子樹立夢想、筑牢安全意識。通過本次活動，團隊成員進一步增強了社會責任感和團隊協作能力，為未來服務基層積累了寶貴經驗。
防溺教育，護航平安童年
水波雖美，隱患猶存;教育為重，預防為先。針對萬福村周邊水域較多的實際情況，團隊將防溺水教育作為核心內容，組織開展了一系列安全教育活動。團隊成員通過互動講解，為小朋友們剖析溺水風險，傳授自救與互救知識，筑牢安全意識基礎;組織動手制作簡易安全救援包，配備基本救護物資，提升應急保障能力;更通過模擬情景演繹，讓小朋友們角色扮演、親身體驗，將安全知識轉化為實際應對能力。
折紙煥彩童心，生態教育入心
團隊成員以穿山甲、蝴蝶等動物為例講解棲息地概念，帶領小朋友們折疊刺猬、千紙鶴等折紙作品，并繪制“心中的棲息地”。現場互動頻繁，氣氛熱烈，小朋友們在動手實踐中不僅提升了創造力和協作能力，更增強了生態環保意識。活動將生態知識、環保意識與手工制作有機融合，以寓教于樂的方式傳遞綠色理念，讓小朋友們做到實踐中學習、互動中感悟，同時也提升了團隊成員的課程設計與現場引導能力。
傳承東灌精神，繪夢非遺臉譜
團隊以東灌水利工程為背景，向小朋友們演繹手偶劇，生動再現當年建設者艱苦奮斗的感人場景，并通過趣味問答增強互動，讓小朋友們深刻體會艱苦奮斗、無私奉獻的“東灌精神”。隨后，團隊向小朋友們展示了經典戲劇《三岔口》，講解人物角色與文化背景，并組織手繪臉譜活動。活動不僅增強了小朋友們對家鄉文化的認同與自豪，更在他們心中種下了文化自信的種子，為小朋友們的成長注入精神與文化雙重動力。
稚語獻良策，彩筆繪新圖
童心蘊鄉情，夢想啟航途。團隊開展“我是小小鎮長”主題教育活動，引導小朋友們以童真視角為家鄉發展建言獻策，在互動中增強對家鄉的認同與熱愛。隨后，團隊成員以興趣為導向，引入大學專業與校園生活的介紹，通過生動講述和圖文展示，激發小朋友們對大學生活的向往與追求。活動最后，團隊成員與小朋友們共繪長卷，用畫筆勾勒五彩夢想，創作出一幅充滿溫度的作品，不僅讓小朋友們收獲了成就感，也使團隊成員感受到鄉村教育的現實需求，堅定了繼續投身志愿服務的決心。
本次“三下鄉”社會實踐以“數智湖韻”為主線，從調研、安全、自然、文化、夢想五大板塊開展多元實踐，激發兒童學習熱情與鄉土情感，為他們的全面成長注入新活力。團隊始終聚焦新就業群體子女與留守兒童的實際需求，以陪伴與教育相結合的方式，傳遞溫暖與希望。團隊表示，未來將持續關注鄉村兒童成長，拓展志愿服務范圍，以科學教育和人文關懷助力更多孩子擁抱廣闊未來，以實際行動為鄉村振興和基礎教育高質量發展貢獻青春力量。
