共讀繪本傳溫暖，童心相伴共成長(zhǎng)7月25日，教師教育學(xué)院（特教幼教師范學(xué)院）四季暖陽志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)冬爐暖心小隊(duì)，走進(jìn)日照市東港區(qū)錦繡華府幼兒園，以繪本為媒，開展“共讀繪本傳溫暖，童心相伴共成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，為園內(nèi)小朋友送去知識(shí)與陪伴，助力幼兒在閱讀中感悟情感、快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們與小朋友們圍坐成圈，借助大屏幕展示繪本《孤獨(dú)的小熊》畫面。志愿者站在屏幕前，用生動(dòng)活潑、富有感染力的語調(diào)講述故事，配合細(xì)膩的表情和形象的手勢(shì)，演繹小熊從孤獨(dú)失落，到因友誼重拾歡樂的情緒變化。講述過程中，拋出“小熊為什么會(huì)孤獨(dú)呀”“要是你遇到孤獨(dú)的小熊，會(huì)怎么做呢”等問題，激發(fā)小朋友們踴躍發(fā)言，稚嫩的聲音此起彼伏，分享著童真視角的理解與溫暖。
除了精彩的故事講述，活動(dòng)還融入多元互動(dòng)環(huán)節(jié)。志愿者帶領(lǐng)小朋友們圍繞班級(jí)“AI閱讀” 主題墻交流，墻上“21天閱讀打卡活動(dòng)” 記錄著孩子們閱讀成長(zhǎng)足跡，“繪本推薦”板塊陳列著趣味讀物。結(jié)合這些內(nèi)容，志愿者引導(dǎo)小朋友們分享閱讀《孤獨(dú)的小熊》的感受，從 “小熊交朋友” 延伸到自己的友誼故事，讓對(duì)友誼的理解更具體、更深刻。互動(dòng)中，孩子們或是積極展示打卡成果，或是興奮推薦喜愛繪本，在交流里深化閱讀體驗(yàn)，也拉近了彼此距離。
此次活動(dòng)，冬爐暖心小隊(duì)以繪本閱讀為載體，不僅讓小朋友們?cè)谌の豆适轮刑嵘苏Z言表達(dá)、情感認(rèn)知與社交能力，也讓志愿者們踐行了 “用愛傳遞溫暖” 的服務(wù)初心。作為四季暖陽志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的特色分支，冬爐暖心小隊(duì)將持續(xù)聚焦兒童成長(zhǎng)需求，打造更多貼合幼兒身心發(fā)展的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓閱讀的種子在童心沃土持續(xù)發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
文字：冬爐暖心小隊(duì)
圖片：冬爐暖心小隊(duì)
