鄉音漸遠，童聲清朗：托管所里的普通話推廣實踐

在暑期兒童托管所里，一場關于語言的蛻變正在悄然發生。2025 年 7 月 9 日至 15 日，重慶工商職業學院會計與金融學院 “向黨于心，實踐于行” 愛國主義教育實踐團與 “舞韻芳華，實踐筑夢” 志愿服務隊，將普通話推廣融入三下鄉實踐，在孩子們心中播下 “說標準話、做文明人” 的種子，讓規范語言成為連接鄉村與世界的橋梁。

一、課堂創新：讓拼音字母跳起舞來

“小朋友們，跟我一起念‘b—à— 爸’，嘴巴要像吹小喇叭一樣圓圓的！” 志愿者手持卡通拼音卡片，站在托管所的黑板前示范發音。考慮到孩子們多習慣用方言交流，隊員們特意設計了 “拼音律動課”—— 將聲母、韻母與手勢動作結合，比如念 “sh” 時抬手模仿刷牙，讀 “x” 時手指比成剪刀狀，讓抽象的拼音變得可觸可感。
 
“舞韻芳華” 服務隊的隊員們發揮藝術特長，把《拼音歌》改編成節奏明快的童謠，配上自編的拍手舞。“單韻母，六兄弟，a o e i u ü，張大嘴巴 a a a，嘴巴圓圓 o o o……” 孩子們跟著旋律晃動身體，在蹦跳間記住了發音要領。托管所里的留守兒童樂樂，起初總是把 “老師” 說成 “老絲”，在志愿者手把手糾正口型、反復練習兒歌后，終于能清晰讀出 “sh” 的翹舌音，他舉著小紅花驕傲地說：“我現在說的話，電視里的小朋友也能聽懂啦！”
 
“向黨于心” 實踐團則帶來了 “紅色故事普通話課堂”。隊員們用標準的普通話講述劉伯承元帥少年時勤奮求學的故事，講到 “他每天天不亮就起床背書” 時，特意放慢語速，讓孩子們模仿 “勤”“奮” 等字的發音。當聽到元帥 “用眼睛的余光看書” 仍堅持學習時，孩子們瞪大眼睛連連追問，原本帶著方言腔的提問，在互動中漸漸變得清晰流暢。
 
 

二、在生活場景中練出 “標準音”

“阿姨，請問超市怎么走？”“爺爺，我能借一支鉛筆嗎？” 在托管所的模擬小劇場里，孩子們扮演著不同角色，用普通話完成日常對話。這是志愿者們設計的 “生活情景演練” 環節，從問路、購物到問候長輩，每個場景都源自鄉村生活，讓孩子們在實踐中體會普通話的實用價值。
 
針對部分孩子 “平翹舌不分”“前后鼻音混淆” 的問題，隊員們制作了 “方言糾錯小手冊”，把開州方言中易讀錯的詞編成順口溜：“‘四’是四，‘十’是十，十四是十四，四十是四十”“‘陳’家有棵‘橙’子樹，‘深’秋‘生’長出甜果”。孩子們在朗讀中對比差異，志愿者則蹲在身邊逐字糾正，用手機錄下發音反復回放，直到他們掌握要領。
 
志愿者們還組織了 “普通話故事會”，讓孩子們用規范語言講述自己的經歷。來自白云村的小女孩琪琪，怯生生地說起跟著奶奶種玉米的故事：“春天，我們把‘種（zhǒng）子’埋進土里，秋天就長出好多‘種（zhòng）子’。” 雖然仍有個別字音不夠標準，但當她用普通話講完獲得掌聲時，眼里閃爍著從未有過的自信光芒。
 

三、薪火相傳：讓語言之光照亮鄉村未來

“以前孩子們課間打鬧都用方言，現在會互相提醒‘要說普通話哦’。” 托管所老師看著孩子們的變化，感慨地說，志愿者留下的不僅是發音技巧，更是對 “規范表達” 的重視。實踐團還為托管所捐贈了《普通話啟蒙繪本》和拼音學習卡片，每張卡片背面都印著隊員們的聯系方式，方便孩子們線上請教。
 
離開展州前，孩子們用普通話編排了一場小型匯報演出。他們朗誦著《我愛我的祖國》，用清晰的發音表達對祖國的熱愛；表演著志愿者教的拼音手勢舞，讓每個動作都對應著標準讀音。當最后齊喊 “謝謝老師，我們會好好學說普通話” 時，在場的家長們紛紛鼓掌，一位母親擦著眼淚說：“娃以前怕說錯話不敢開口，現在敢大聲說了，這比啥都強！”
 
志愿者小李在實踐日志中寫道：“在三峽移民紀念館里，我們讀懂了‘舍小家為大家’的家國情懷；在托管所的課堂上，我們明白了推廣普通話也是在為鄉村孩子搭建通往大世界的橋梁。” 這場語言實踐，不僅是一次知識傳遞，更是青春力量融入鄉村振興的生動注腳 —— 當規范的語言在鄉土間扎根，孩子們的夢想，便能越過山川，飛向更廣闊的天地。