廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院星光引航實(shí)踐隊(duì)：紅韻潤(rùn)鵝城，點(diǎn)亮孩子七彩假期
“教育，從來(lái)不是單向的灌輸，而是雙向的觸動(dòng)與生長(zhǎng)。我們帶來(lái)了紅色故事中充滿著閃耀光輝的英雄人物，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中奇妙變幻的世界，同時(shí)也在你們的童心中看到了教育的真諦—是點(diǎn)燃，是守護(hù)，是心與心的真誠(chéng)對(duì)話。”廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員施瀚楠在“七彩假期”志愿服務(wù)結(jié)營(yíng)儀式時(shí)說(shuō)。
七月中旬，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)在團(tuán)區(qū)委、惠環(huán)街道團(tuán)工委的指導(dǎo)下，依托區(qū)12355青少年服務(wù)中心、斜下社區(qū)黨群服務(wù)中心，開(kāi)展為期10天的“七彩假期”志愿服務(wù)。
精準(zhǔn)把脈定良方 傾聽(tīng)需求解民憂
廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)以“靶向服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn)，首站來(lái)到仲愷12355青少年服務(wù)中心與斜下社區(qū)展開(kāi)調(diào)研，通過(guò)訪談與問(wèn)卷調(diào)查收集到500余位產(chǎn)業(yè)工人家長(zhǎng)與孩子的訴求。
“假期我們白天工作忙，晚上加班回來(lái)孩子已經(jīng)睡了，沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，希望能讓他在這里有一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的假期，也能學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。”小盧媽媽說(shuō)。
廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員基于調(diào)研，以“需求為錨、精神為魂、專業(yè)為翼”為實(shí)踐理念，打造了“探索親子陪伴新路徑、傳承發(fā)揚(yáng)紅色基因、展示‘化學(xué)魔法秀’”的暑期夏令營(yíng)方案，為產(chǎn)業(yè)工人家庭子女打造多彩假期。而后在與惠環(huán)街道團(tuán)工委的座談會(huì)上，副書(shū)記楊菁對(duì)實(shí)踐隊(duì)的方案表示認(rèn)可。
紅韻潤(rùn)心薪火傳 童聲青春共啟苗
為在孩子心中點(diǎn)燃一顆紅色的火苗，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)打造了3天11節(jié)融合紅色知識(shí)、心理疏導(dǎo)的課程，讓紅色基因在課堂互動(dòng)中自然生長(zhǎng)，生根發(fā)芽。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員講解上甘嶺戰(zhàn)役。 沈俊廷攝
紅色啟蒙課上，10歲的小方望著老兵黃宇胸前的勛章問(wèn)：“爺爺扛槍時(shí)會(huì)怕嗎？”“怕，但想到身后的家人和家鄉(xiāng)，就有了勁。”老兵黃宇樸實(shí)的回答讓“舍己護(hù)家”的精神有了具象模樣，在10歲小方的心中刻下了“舍小我護(hù)大家”的優(yōu)秀模版。
在捏制“紅船”模型時(shí)，通過(guò)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員周慧芝的講解，“開(kāi)天辟地、敢為人先”的紅船精神在孩子們指尖的黏土里變得可觸可感。在《如愿》唱歌教學(xué)時(shí)，志愿軍照片讓“守護(hù)”有了對(duì)照——戰(zhàn)士護(hù)家國(guó)、父母護(hù)小家，“奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)”成了孩子能理解的愛(ài)的共通語(yǔ)言。在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員宋欣園的帶唱下，孩子們悠揚(yáng)的歌聲回蕩在教室中。
紅色教育亦是雙向成長(zhǎng)：從社區(qū)黨員教師鄧?yán)蠋熃Y(jié)對(duì)幫扶小惠一家的故事里，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員王暢感悟道：“黨性修養(yǎng)從不在遙遠(yuǎn)的宣講里，而在日常每一次‘伸手幫忙’的擔(dān)當(dāng)里。”
化學(xué)添趣引好奇 專業(yè)融踐科學(xué)夢(mèng)
廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)充分發(fā)揮化工學(xué)科優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)科學(xué)課程，讓化學(xué)原理藏進(jìn)趣味互動(dòng)里，帶到孩子們的課桌上，讓知識(shí)“活”起來(lái)，讓課堂“化”起來(lái)。
“化學(xué)魔法秀”上，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員劉海譽(yù)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范和科學(xué)原理融入實(shí)驗(yàn)。他講到：“把書(shū)上的原理生動(dòng)形象地講給小朋友們的時(shí)候，完成了一次知識(shí)的傳遞，這種感覺(jué)很奇妙。”當(dāng)模擬“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)的泡沫涌出時(shí)，隊(duì)員們看著孩子們睜大眼睛認(rèn)真觀察，發(fā)出“哇”的驚嘆聲，心中也升騰起巨大的滿足感與成就感。隨后，隊(duì)員在講解酸堿反應(yīng)原理時(shí)，將實(shí)驗(yàn)和生活場(chǎng)景綁定，“乙酸加碳酸氫鈉生成二氧化碳，醋和小蘇打可以用來(lái)清潔除污”，安全知識(shí)和科學(xué)興趣像一把鑰匙，為孩子們打開(kāi)“化學(xué)世界”的大門(mén)。“能夠運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，在孩子們心中種下一顆化學(xué)的種子，我覺(jué)得這是值得的也是榮幸的，”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員郭楊說(shuō)道。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)。 沈俊廷攝
走訪闊界啟視野 產(chǎn)業(yè)實(shí)景悟擔(dān)當(dāng)
循著總書(shū)記“科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑”的指引，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員走進(jìn)仲愷高新區(qū)德賽西威、億緯鋰能等龍頭企業(yè)。在德賽西威，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們沉浸式體驗(yàn)輔助駕駛技術(shù)：車(chē)輛精準(zhǔn)避障、智能導(dǎo)航實(shí)時(shí)更新；展廳里，從核心零部件到完整系統(tǒng)方案，讓“科技創(chuàng)新”從抽象名詞變成可觸摸的“產(chǎn)業(yè)脈搏”。站在企業(yè)的大門(mén)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員尹可笑著說(shuō)：“看到書(shū)本概念變?yōu)閷?shí)物，感覺(jué)科技創(chuàng)新不再是口號(hào)，更堅(jiān)定了我要深耕專業(yè)，以科研報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。”
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員參觀億緯鋰能。 沈俊廷攝
青春實(shí)踐共成長(zhǎng) 初心答卷映擔(dān)當(dāng)
十天的社會(huì)實(shí)踐中，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實(shí)踐隊(duì)在區(qū)12355青少年服務(wù)中心的課堂播撒知識(shí)，在斜下社區(qū)黨群服務(wù)中心的教室點(diǎn)亮童真，在企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、拓展視野——以熱忱驅(qū)動(dòng)每一份行動(dòng)，用腳步串聯(lián)起知識(shí)傳遞、童心守護(hù)與視野拓展的軌跡。從調(diào)研找準(zhǔn)親子陪伴“痛點(diǎn)”，到用課程讓紅色教育與科學(xué)啟蒙自然浸潤(rùn)，再到走訪中明晰成長(zhǎng)方向，實(shí)踐隊(duì)始終以“雙向賦能”為目標(biāo)：既給孩子帶去陪伴與啟迪，也在服務(wù)中深化對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
這份“予人成長(zhǎng)，亦獲成長(zhǎng)”的答卷，正是廣工學(xué)子以青春之力服務(wù)廣東“百千萬(wàn)工程”的生動(dòng)注腳——青春的價(jià)值，本就藏在這樣“向下扎根、向上生長(zhǎng)”的實(shí)踐里。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員、指導(dǎo)老師與斜下社區(qū)黨群服務(wù)中心工作人員合影。 沈俊廷攝
