青春支教展風(fēng)采 多彩課程促成長(zhǎng)

 七月的東川，陽光把銅礦山曬得發(fā)亮，集義街道銅源社區(qū)的教室里，卻飄出了比蟬鳴更熱鬧的聲響。7 月 9日至 22日，云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)文化科普?qǐng)F(tuán)的志愿者們帶著武術(shù)服、幾何積木和滿箱彩筆，在這里開啟了一場(chǎng)特別的夏日之旅。他們讓孩子們知道，暑假可以是拳腳生風(fēng)的清晨，可以是圖形拼出的城堡，可以是成語接龍里的智慧閃光 —— 于是，一個(gè)個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，在銅都的陽光下悄然生長(zhǎng)。
強(qiáng)身健體鑄魂，武術(shù)傳承精神       
 “武術(shù)學(xué)習(xí)”課程中，志愿者們化身武術(shù)教練，一招一式耐心教導(dǎo)。孩子們從基礎(chǔ)的站樁、踢腿開始學(xué)起，盡管汗水濕透衣衫，依然眼神堅(jiān)定、動(dòng)作有力。在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中，他們不僅鍛煉了身體，更領(lǐng)悟到堅(jiān)韌不拔、勇往直前的武術(shù)精神，小小的身軀里逐漸凝聚起強(qiáng)大的力量，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)。
幾何趣味探索，思維綻放光芒         
“幾何拼拼樂”與“幾何繪畫”課程為孩子們打開了幾何世界的大門。在“幾何拼拼樂”中，孩子們用各種幾何圖形拼搭出千變?nèi)f化的造型，有的拼成了雄偉的城堡，有的搭出了靈動(dòng)的動(dòng)物，鍛煉了空間想象能力和動(dòng)手操作能力；“幾何繪畫”課上，他們拿起畫筆，將抽象的幾何知識(shí)轉(zhuǎn)化為絢麗多彩的畫作，直線、曲線、圖形相互交織，繪出心中的奇妙世界，讓幾何思維在創(chuàng)作中不斷升華 。  
文化知識(shí)浸潤(rùn)，成語傳承經(jīng)典       
 “成語接龍大會(huì)”妙趣橫生，孩子們絞盡腦汁，從一個(gè)成語聯(lián)想到另一個(gè)，在你來我往中，積累了豐富的成語知識(shí)，也感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。一個(gè)簡(jiǎn)單的成語，承載著歷史典故、文化內(nèi)涵，在孩子們的口中不斷傳遞，成為連接古今的文化紐帶，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力 。  
邏輯推理啟智，探索思維奧秘       
 “謊言與偵探”和“養(yǎng)魚的是誰（邏輯推理）”課程充滿燒腦挑戰(zhàn)。志愿者們精心設(shè)計(jì)邏輯謎題，孩子們化身小偵探，通過觀察、分析、推理，抽絲剝繭尋找真相。原來思考的樂趣，藏在每一次 "我知道了" 的歡呼里。在思維的碰撞中，孩子們的邏輯思維能力不斷提升，學(xué)會(huì)用理性的思維去思考問題，解決生活中的小難題，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ) 。       
藝術(shù)手工創(chuàng)作，創(chuàng)意點(diǎn)亮生活         
“手工折紙”“夢(mèng)幻涂鴉”“畫筆上的世界”等課程激發(fā)了孩子們無盡的創(chuàng)造力。手工折紙課上，一張張彩紙?jiān)诤⒆觽兪种凶兂闪髓蜩蛉缟�的�?dòng)物、精致的花朵；“夢(mèng)幻涂鴉”時(shí)，他們用畫筆在畫紙上肆意揮灑色彩，表達(dá)內(nèi)心的奇思妙想；“畫筆上的世界”則讓孩子們描繪出眼中的美好，山川河流、花鳥魚蟲躍然紙上。每一件作品都是孩子們獨(dú)一無二的創(chuàng)意結(jié)晶，展現(xiàn)出他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求 。志愿者看著那些稚嫩的線條，突然明白 —— 藝術(shù)不是完美的技巧，是心里的話終于找到出口。
 團(tuán)隊(duì)協(xié)作互動(dòng)，游戲增進(jìn)情誼         
“你畫我猜”和“智趣棋緣（五子棋、飛行棋、象棋）”等互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通交流。“你畫我猜”中，比劃的孩子努力用動(dòng)作和表情傳遞信息，猜詞的孩子全神貫注、積極思考，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)；棋類游戲里，孩子們?cè)谄灞P上縱橫捭闔，切磋棋藝，在競(jìng)爭(zhēng)中收獲友誼，在合作中共同成長(zhǎng) 。             
 本次云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過豐富多樣的課程與活動(dòng)，為東川的孩子們搭建了一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、全面成長(zhǎng)的平臺(tái)。十四天的時(shí)光，像東川的陣雨來得快去得也快，卻在地上留下了痕跡。孩子們的武術(shù)服洗得發(fā)白，幾何積木少了幾個(gè)角，成語本寫滿了歪歪扭扭的字 —— 這些帶著溫度的物件，都在說同一個(gè)故事：這個(gè)夏天，有人用愛和智慧，在他們心里播了種。原來 “多彩假期”從不是口號(hào)，而是拳腳里的成長(zhǎng)，是思維里的光，是孩子們眼睛里，比銅都晚霞更亮的向往。