- 探尋紅色印記傳承基因，深入鄉村田野踐行初心
- 探尋紅色印記傳承基因，深入鄉村田野踐行初心—— 7月10日訊(張明博、楊宏磊) 為傳承紅色基因、賡續紅色血脈，同時積極響應鄉村振興戰略，7月10日，華中農
- 2025-07-11 關注：197
- 神農架之行：青春解碼自然生態課堂
- 7月8日，華中農業大學的陳翰博、陳童、李安樂、吳浩、齊鏘偉、王智健及殷銘一行七人，奔赴神農架開啟一日社會實踐，以神農頂、神農壇、天生橋三大景區為“自然課堂”，在緊
- 2025-07-11 關注：51
- 知識啟童智，宣講育童心
- 7月3日，幸福街道桃源社區幸福花園網絡黨群服務站內暖意融融，塔里木大學信息工程學院、網絡安全學院與農學院的學生志愿者們在此開展主題宣講活動
- 2025-07-11 關注：41
- 古爾邦節聚民心，民族團結促發展
- 塔里木大學信息工程學院“民韻飛揚，薪火相傳促和諧”實踐團為慶�；刈�、維吾爾族、哈薩克族等信仰伊斯蘭教的少數民族的傳統節日
- 2025-07-11 關注：44
- 薪火傳家風，美德潤人間
- 7月2日下午，塔里木大學信息工程學院、網絡安全學院與農學院的學生和各社區在幸福路街道辦事處舉辦了“涵養好家風，共筑家國夢”為主題的活動
- 2025-07-11 關注：60
- 探漢水奧秘，潤童心成長
- 湖北工業職業技術學院旅游商貿學院義旅青春志愿服務隊的隊員們，精心策劃并開展了一場主題為“探漢水奧秘，潤童心成長”的暑期愛心課堂活動。他們以“科學探索”激發好奇，
- 2025-07-11 關注：75
- 丹青藝心刻瓜燈，刀鋒匠心傳文脈
- 近日，浙江財經大學經濟學院赴浙江平湖“瓜香傳鄉韻，品牌賦新能”實踐服務團來到平湖市，開展為期一周的暑期社會實踐活動。
- 2025-07-11 關注：64
- 賞富春山居圖，悟水墨畫情韻
- 7月8日，杭州師范大學人文學院根系計劃團隊“2025最憶是杭州·探江南文化奧秘”系列課程——《跟著富春山居圖，趣游水墨山水間》在美哉社區如期開展
- 2025-07-11 關注：58
- 炮臺覽勝悟兵韜，研學探微啟智扉
- 曲阜師范大學兵譯風華實踐隊隊員懷揣傳承文化的使命，以澳門大炮臺為實踐基地，在教培領域播撒兵家文化的種子，讓這一古老智慧在新時代煥發新的生機。
- 2025-07-11 關注：33
- 觀史知興替，文脈共綿延
- 為深度傳承與弘揚中華優秀傳統文化，生動講述中國古代兵家的智慧故事，挖掘其中蘊含的戰略思維、辯證哲學與人文精神并深入探究兵家文化在當代的傳承現狀，2025年7月2日，曲
- 2025-07-11 關注：19
- 探秘千年兵道，傳承智慧薪火
- 2025年7月10日，曲阜師范大學翻譯學院"兵譯風華"社會實踐隊來到廣饒孫子文化園古代兵器展示館，開展了一場別開生面的文化探索之旅。
- 2025-07-11 關注：34
- 劍影烽煙映古今，兵魂智韻啟新程
- 2025年7月10日，曲阜師范大學“兵譯風華”實踐隊一行人來到山東省東營市廣饒縣孫子文化園古代兵器展示館參觀學習。
- 2025-07-11 關注：32
- 踏訪齊魯鄉村熱土，青春賦能振興實踐
- 為傳承弘揚中華優秀傳統文化，探索青年助力鄉村振興的有效路徑，6月30日，聊城大學化學化工學院星火志愿服務隊走進聊城市東昌府區道口鋪街道高馬村，開展"踏訪齊魯鄉村地，
- 2025-07-11 關注：45
- 愛在人文，支教助燃夏日之光
- 泰州學院積極響應國家鄉村振興號召，組織大學生暑期社會實踐團隊開展支教活動。該活動以“教育幫扶，青春筑夢”為主題，通過學科輔導、素質拓展、心理關懷等形式，助力鄉村
- 2025-07-11 關注：30
- 舟韻青春行---紅憶潤心繪童夢
- 2025年6月29日下午，浙江舟山風瀾州韻科普小隊走進六橫島東靖社區，開啟社會志愿服務之旅，隊員們認真傾聽老黨員分享故事
- 2025-07-10 關注：46
- 炮臺古韻傳兵法，文化新程續華章
- 7月5日，曲阜師范大學兵譯風華實踐隊來到澳門大炮臺及博物館。隊員們通過實地參觀、現場講解和互動交流，深入了解澳門大炮臺的歷史背景與兵家文化內涵，切身感受兵家文化在
- 2025-07-10 關注：35
- 剪紙牽童心，兵魂潤童志
- 2025年夏，曲阜師范大學翻譯學院“兵譯風華”社會實踐隊隊員，攜帶紅紙與剪刀，來到一所小學。她們計劃通過制作青銅劍形狀的剪紙活動，向孩子們介紹兵家智慧。
- 2025-07-10 關注：32
- 譯解兵道童趣，彩繪文化根脈
- 2025年7月8日，曲阜師范大學兵譯風華實踐隊走進曙光幼兒園開展兵家文化的趣味繪畫活動。
- 2025-07-10 關注：19
- 銘記英雄吳煥先，傳承初心與使命
- 我們是一支專注于鄉村教育的支教團隊，致力于為偏遠地區兒童提供知識教育與心靈陪伴。團隊成員始終以“守護心靈成長”為核心理念，在課程設計、陪伴互動中優先關注學生的心
- 2025-07-10 關注：48
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